有些传承流淌在历史的长河里:爱国精神代代传承,历久弥新;琴棋书画代代传承,彰显文化魅力……有些传承珍藏在生活的点滴中:一次助人的行动,传承着父辈留下的精神财富;一条朴实的家训。传承中塑造优秀的品格;一本珍藏的书籍,传承着宝贵的思想光辉……那些数不尽的传承中,对你影响最深远的是哪一个?请自选角度,自拟题目,写一篇作文。
要求:①中心明确,内容具体;②文章富有真情实感;③文体不限,诗歌、戏剧除外;④规范书写,文面整洁,不少于 600字⑥文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
季羡林先生说:“在人生中,我的旅途远远不到结束的时候,我还不能停留在一个地方。在我前面,可能还有深林、大泽、崇山、幽谷,有阳光大道,有独木小桥。我必须走上前去,穿越这一切。”
请以“我必须走上前去”为开头,写一篇文章。
要求:①自拟题目;②文体自选(诗歌除外);③不少于500字;⑤文中不得出现真实姓名和校名。
青春,是一场盛大的征途,是少年们怀揣梦想,勇往直前的旅程。在这段征途上,我们遇到了形形色色的人,欣赏到了美丽的风景,也收获了别样的体悟。
少年征途,是一场关于成长、关于梦想、关于人生的旅行。
请结合以上文字,自拟题目,自选文体(诗歌除外),不少于500字,完成作文。
注意文中不得出现真实的姓名和校名。
芙蓉幸福中学发现不少学生对阅读名著有畏难心理,为此语文老师拟定了一份“写作任务单”,请你根据这份任务单写一篇作文。
写作任务单 现实问题:部分初中生对名著的阅读有畏难心理,不愿意主动阅读名著。 写作目标:激发初中生阅读名著的兴趣。 写作要求: 以下两种写作形式,任选一种完成:①或叙写自己的亲身经历,或讲述别人的真实故事,或阐述自己的观点,让读者受到启迪。 ②“一觉醒来,我竟然变成了《XXX》中的XX!(如:《西游记》中的孙悟空)”请以此为情境,想象一个故事,让读者受到启迪。能对问题做出有价值的思考或建议,忌无病呻吟,忌空洞说教。题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧,也不要写成书信体。不少于600字,不得抄袭,不要套作,文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 |
请以“珍藏”为话题,写一篇不少于600字的文章。要求:①自拟题目;②立意自定,文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。③主题积极,健康向上。④不得透露个人信息,如涉及真实人名、校名。⑤不得抄袭套作。
⑴请观察下面图片,按要求作文。
看了上面的图片,你有怎样的认识和思考?请联系你的经历和体验,任选一个角度,写一篇作文。
要求:①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地点,一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭。
⑵学校“心灵小屋”心灵咨询室收到一封读者来信。
心灵小屋的主人:
你好!
这几天,我的脑子里一直在纠结一个问题:为什么同龄人都那么优秀、美丽、高大,而我却这么平庸、无趣、矮小?我究竟应该如何面对这样的自我?希望得到你的提点和解答。谢谢!
小华
2024年4月8日
请你以“没关系,你已经做得很好了”为结尾,给小华写一封回信。
要求:①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地点,一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭。
⑴作文。
在这学期的学习中,我们感受到了邓先、闻一多、鲁迅等杰出人物的非凡气质,他们让 我们尊敬、佩服、感动,在我们心中留下了深深的印象。我们也领会了阿长、老王、“父亲”等小人物的的优秀品格,他们平淡而绵长的温暖萦绕在我们心头。生活中,我们会遇到各种各样的人,有的让我们尊敬,有的让我们佩服,有的让我们感动,有的让我们叹息……。
请以《这样的人让我▲》为题,写一篇作文。
要求:①内容具体,有真情实感;②不少于500字;③不得出现真实的人名、校名、地名;④不得抄袭。
⑵你所在的学校七年级拟举行以“阅读丰富人生”为主题的名著整本书阅读交流会,要求你作为班级代表做主题发言。请你拟写一篇发言稿,谈谈你的阅读经历、体会与收获等。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
⑴一棵挺拔的苍松激发失败者的信心和勇气,一轮皎洁的明月唤起离人的故园之思,一档精彩的节目唤起人们对传统文化的认同和自信,一次辛勤的插秧唤起孩子对劳动意义的深刻体悟……生活中,总有那么一种美好,能让你有深刻的体验,带给你新的感悟。
请结合自身体验,以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
⑵前段时间,网络上非常流行“躺平”这个词。有些年轻人每天各种“躺”,如家里躺、学校躺、工作躺……学校现向初三学生征集演讲稿,号召学子们果断拒绝“躺平”,做奋斗青年。请你自拟题目写一篇演讲稿投稿。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
以前觉得苦是最可怕的味道,小时候的药是苦的,不爱吃的苦瓜是苦的,失败的滋未也是苦的。后来才慢慢意识到“苦”的益处,食物如此,人生亦是如此。苦中,孕育着勃发的力量,它让你在历练中成长;苦中,蕴藏着浓厚的情感,它让你更懂得珍惜过程中的陪伴和苦后的回甘……
初中三年里,你对“苦”是否有新的体会和理解?请将你的经历和感受写下来。
要求:①题目自拟,可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。②不少于600字;感情真挚,不得抄袭、套作;③文中不能出现真实的姓名、校名等相关信息。
语文张老师收到了小郡同学的求助信,信中小郡倾诉了他的烦恼。
进入初中以来,我总感觉自己各方面都不如别人,因而不断地否定自己。在这样的情绪包围中,我陷入了焦虑,这该如何是好呢? |
请你针对小郡的烦恼,写一篇文章,讲一讲你在“欣赏自己”方面的亲身经历,让有类似困惑的同学看到之后有所启发。
要求:
①题目自拟,文体不限,诗歌、戏剧和书信体除外;
②不少于600字,不要抄袭,不要套作;
③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。