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  • 1. (2024八下·上思期中) 阅读下面这首古诗,完成下题

    送杜少府之任蜀州

    王勃

    城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

    1. (1) 下列对这首诗的理解分析,不正确的一项是(   )
    2. (2) 赏析这首诗首联中的“辅”字或“望”字。
  • 1. (2024七下·合浦期中) 古代诗歌阅读Ⅲ(本题共2小题,5分)

    木兰诗(节选)

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    1. (1) 对上面这首诗赏析不正确的一项是( )
    2. (2) 木兰形象千百年来一直深受人们的喜爱,请结合上面《木兰诗》节选的内容,说说木兰具有哪些美好的品格?
  • 1. (2024七下·慈利期中) 古诗文阅读;阅读下面的唐诗,完成小题。

    战城南

    [唐]杨炯

    塞北途辽远,城南战苦辛。

    幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。

    冻水寒伤马,悲风愁杀人。

    寸心明白日 , 千里暗黄尘。

    【注】①乐府旧题,此诗是诗人早年在渴求功业的心态支配下所作的。②甲胄:铠甲和头盔。

    ③寸心:即心中。④白日:喻指君主。

    1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    2. (2) 请从修辞手法的角度赏析“幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞”的妙处。
  • 1. (2024八下·慈利期中) 古诗文阅读;阅读下面的古诗,完成小题。

    仲春郊外

    唐·王勃

    东园垂柳径 , 西堰落花津

    物色连三月,风光绝四邻

    鸟飞村觉曙,鱼戏水知春。

    初转山院里,何处染嚣尘。

    【注释】①这首诗作于诗人虢州参军任内(673-674)。诗人恃才傲物,被同僚所嫉,因此萌发了归隐的念头。②东园:泛指园圃。径:小路。③堰:水坝。④绝四邻:指这里的幽雅景致是周围四邻所没有的。

    1. (1) 下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是( )
    2. (2) “一切景语皆情语”,请结合全诗,从艺术手法的角度分析诗人寄托了怎样的思想感情。
  • 1. (2024九下·永州模拟) 阅读下面的宋词,完成后面的题目。

    太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

    辛弃疾

    一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发,欺人奈何?

    乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是,清光更多。

    注释①本词作于宋孝宗淳熙元年中秋夜,为赠友之作。这时作者南归已整整十二年,为了收复中原,曾多次上书,力主抗金,未被采纳。

    1. (1) 下列对这首词赏析恰当的一项是( )。
    2. (2) 习近平总书记曾在北京大学师生座谈会上,引用了这首词中的“乘风好去,长空万里,直下看山河”,请说说习总书记引用这句诗寄予新时代青年怎样的期望?
  • 1. (2024七下·防城期中) 古代诗歌阅读;阅读下面这首唐诗,完成小题

    竹里馆

    王维

    独坐幽篁里,弹琴复长啸。

    深林人不知,明月来相照。

    1. (1) 下面对诗作赏析有误的一项是( )
    2. (2) “明月来相照”运用了什么修辞手法?请结合诗句简要赏析。
  • 1. (2024·岳阳模拟) 古诗文阅读;阅读下面古诗,完成小题。

    初到黄州

    苏轼

    自笑平生为口忙,老来事业转荒唐。

    长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。

    逐客不妨员外置 , 诗人例作水曹郎

    只惭无补丝毫事,尚费官家压酒囊

    【注释】①员外置:指定额以外的官员,苏轼此时授检校水都员外郎。②水曹郎:水部员外郎。南朝梁代的何逊、唐代的张籍等诗人都曾任水曹郎。③压酒囊:宋代官俸一部分用实物来抵数,叫折支。检校官的“折支”,多用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。诗人曾自注:“检校官例折支,多得退酒袋。”

    这首诗语言平实清浅,却深刻地揭示出苏轼初到黄州时复杂矛盾的心情。请结合全诗,进行具体分析。

  • 1. (2024·贵港模拟) 古代诗歌阅读;阅读下面这首宋诗,完成小题。

    南乡子 登京口北固亭有怀

    辛弃疾

    何处望神州?满眼风光北固楼.千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流.

    年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生于当如孙仲谋。

    1. (1) 下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(   )
    2. (2) “生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了作者怎样的思想感情?
  • 1. (2024八下·长沙期中) 古诗文阅读;阅读下面的古诗,完成下面小题。

    送客之江西

    [唐]郑锡

    乘轺奉紫泥 , 泽国渺天涯。

    九派春潮满,孤帆暮雨低。

    草深莺断续,花落水东西。

    更有高堂处,知君路不迷。

    【注】①轺(yáo):使者乘坐的车辆。②紫泥:这里指诏书。③九派:长江流至湖北、江西九江一带,分成九条支流。④高堂:指父母。

    1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    2. (2) 本诗颔联“对仗工整,状物入微”,饱含诗人的深情。请品读诗句,完成表格。

      原文

      手法

      画面

      情感

      九派春潮满

      春潮涌动,江南春意正浓的壮美开阔

      孤帆暮雨低

  • 1. (2024八下·桑植期中) 古代诗文阅读I;阅读下面两首古诗,完成问题。

    关雎

    关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

    桃夭

    桃之夭夭 , 灼灼其华。之子于归 , 宜其室家。

    桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。

    桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

    【注】①夭夭:花朵怒放,美丽而繁华的样子。②之子:这位姑娘。于归:姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿,故称“归”。于:去,往。③宜:和顺、亲善。④蕡(fén):草木果实累累的样子。⑤蓁(zhēn)蓁:叶子茂盛的样子。

    1. (1) 依据你对以上两首诗的理解,在下面的横线上填写恰当的内容。

      《诗经》经常使用比、兴手法。《关雎》以“关关雎鸠,在河之洲”起兴,引出“①”,由雎鸠和鸣联想到②;《桃夭》用盛开的桃花,比喻③

    2. (2) 《诗经》前六篇中,五篇是围绕婚姻和家庭生活的,说明古人非常重视它。请你从两首诗中任选一篇,结合内容说一说在古人眼中什么样的女子是理想的伴侣。
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