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  • 1. (2024·婺城模拟) 【任务一】整理古诗文古诗文中含精神。根据下表中的提示,写出最恰当的古诗文名句(连续的两句)。

    情怀

    古诗文名句

    作者与出处

    虽然年老体弱,我仍想守边疆。

    陆游《十一月四日风雨大作(其二)》

    远在日暮南山,我心悠然淡泊。

    陶渊明《饮酒(其五)》

    兄弟相隔万里,我寄美好祝愿。

    苏轼《水调歌头》

    国危急人孤立,我选舍生取义。

    文天祥《过零丁洋》

    身处泥淖之中,我也洁身自好。

    周敦颐《爱莲说》

  • 1. (2024·义乌模拟) 任务二:析古人晚上不眠之因

    【甲】春夜宴从弟桃花园序

    唐·李白

    夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐幽赏未已高谈转清开琼筵以坐花飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。

    (选自《李白集校注》)

    【注释】①唐玄宗开元十五年(公元727年),二十七岁的李白“仗剑去国,辞亲远游”来到安陆,与堂弟们在春夜宴饮赋诗,并为之作此序文。②有以:有原因。③召:召唤,引申为吸引。④大块:大地,大自然。

    【乙】岁暮归南山

    唐·孟浩然

    北阙休上书,南山归敝庐,不才明主弃,多病故人疏。

    白发催年老,青阳岁除 , 永怀愁不寐,松月夜窗虚

    (选自《全唐诗》)

    【注释】①北阙:皇宫北面的门楼,后为朝廷的别称。②青阳:指春天。③逼:催迫。④岁除:年终。⑤虚:空寂。

    1. (1) 用“/”为甲文画波浪线的句子断句(限断3处)。

      幽 赏 未 已 高 谈 转 清 开 琼 筵 以 坐 花 飞 羽 觞 而 醉 月

    2. (2) 揣摩下面句子中的加点词,完成填空。

      群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐

      “惠连”与下文的“康乐”对应,都运用了①。“康乐”是②(人名),由此可知“惠连”也是一个人名,借指③的人。

    3. (3) 甲文和乙诗中作者“不眠”的原因是不同的,请结合具体内容分析。
    4. (4) 填写下列表格,完成“何以不眠”分类梳理。

      原因

      内容

      忧思不眠

      ①悠哉悠哉,。(《关雎·诗经》)

      ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

      世乱难眠

      ③自经丧乱少睡眠,?(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

      ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

      因景忘眠

      ,明月来相照。(王维《竹里馆》)

      。(苏轼《记承天寺夜游》)

      ⑦雾凇沆砀,,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)

    5. (5) 综合对甲文、乙诗和表格内容的理解,探究古人“不眠”行为的思想内涵。
  • 1. (2024·金东模拟) 名篇名句默写;补写出下列句子中的空缺部分。

    中国幅员辽阔,历史悠久,名山大川留下无数文人墨客的佳作,今天就让我们跟着诗人的脚步来一场文化之旅吧!

    崔颢当年登上黄鹤楼看着鹦鹉洲上草木丛生、芳草遍地不禁感慨万千,留下① “”的千古绝对。杜牧夜泊秦淮,眼见灯红酒绿,想起国势衰微,当权者却昏庸无道,愤然写下②“”。王安石登飞来峰,于高塔之上眺望日出,发出③“”的豪情壮志,抒发自己不畏奸邪的勇气和决心。

  • 1. (2024·中山模拟) 名著题。
    1. (1) 下列关于名著的表述有误的一项是(   )
    2. (2) 文学作品中人物的姓名往往体现作家的匠心。姓名或体现了人物性格,或暗示了人物命运,或寄寓了作者态度,或暗示了文章主旨。下列小说中的人物姓名有哪些深意?请参考示例(不要求仿照),选择其中一个,结合小说内容谈谈你的理解。

      A.小福子《骆驼祥子》    B.范进《儒林外史》

      示例:

      林冲:冲含有“冲击、冲锋”之意,由于遭到高俅等权贵的陷害,林冲被迫害至家破人亡的境地。先是妻子受辱,接着自己也被发配沧州,这一系列的打击使得林冲的性格开始发生变化。火烧草料场是重要的转折点,他从原来的逆来顺受、委曲求全转变为在绝境中展现出血性和反抗精神。“冲”字暗示了他直率刚烈的性格以及在遭受一系列冤屈后最终走上反抗道路的命运走向,很好地诠释了他从逆来顺受的八十万禁军教头转变为梁山英雄的过程。

  • 1. (2024·中山模拟) 默写古诗文。
    1. (1) 水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
    2. (2) ,坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
    3. (3) 怀旧空吟闻笛赋,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
    4. (4) ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
    5. (5) 飞来山上千寻塔,。不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)
    6. (6) 报君黄金台上意,。(李贺《雁门太守行》)
    7. (7) 在历史的长河中,中华民族不乏心系天下的仁人志士:面对民生疾苦,杜甫袒露出“”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀:面对危急情况,诸葛亮表现出“。”(诸葛亮《出师表》)的勇敢担当;面对国土沦丧,陆游抒发了“僵卧孤村不自哀,。”(陆游《十一月四日风雨大作》)的坚定信念。
  • 1. (2024·梅州模拟) 默写古诗文。
    1. (1)   ,关山度若飞。 (《木兰诗》)
    2. (2) ,水击三千里,。(《<庄子>二则》)
    3. (3) ,  ,射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)
    4. (4) 诗中运用比喻、夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛,描绘城内将士严阵以待的情形的诗句是“, ”。(李贺《雁门太守行》)
    5. (5) 请选取苏轼《水调歌头(明月几时有)》中的一句词填入空格。明月几时有,
    6. (6) 古诗词里有不少借乐器抒情的佳作。这些乐器,或弹出欢乐,或奏出愁怀,或吹响愤懑,或敲出悲壮。如岑参《白雪歌送武判官归京》“ ”; 陆游的《游山西村》“”。
  • 1. (2024·梅州模拟) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    奋斗,是青春最亮丽的底色;行动,是青年最有效的磨砺。星河中学正如火如荼地开展“青年逢盛世,拼搏正当时”综合性学习活动,请你参与。

    1. (1) 任务一:学校将于五四青年节在学术报告厅举行演讲比赛,小文准备参赛。在撰写演讲稿的过程中,他想使用修辞手法,增强语言的表达效果。请你帮助他补写两个句子,使前后文构成排比。

      青年要有矢志不移的理想信念,青年要有舍我其谁的担当作为, 

    2. (2) 任务二:演讲比赛即将到来,学校准备邀请初中语文教研组组长张老师担任评委团主席。小文作为学校学生代表去邀请张老师。假如你是小文,你会怎么说呢?
    3. (3) 任务三:在活动中,九年级8班拟开展“追寻红色足迹,奔赴青春之约”故事大赛,同学们选取《红星照耀中国》中的英雄人物及其事迹进行讲述。下面选项中,人物和内容不符的一项是 (   )
    4. (4) 任务四:“初心不变,方得始终。初心,是青年奋斗的根本指向。有责任有担当,青春才会闪光。”在你阅读过的名著中有很多人物坚守初心、矢志不渝,值得青年学习。请从以下名著中选出让你感触最深的人物,结合具体的事例进行分析。

      《西游记》        《钢铁是怎样炼成的》        《海底两万里》

  • 1. (2024七下·永康期中) 【诗词广告】观察下表,将横线处的内容填写完整。

    作者

    作品

    广告词

    适用广告场景

    佚名

    《木兰诗》

    ,寒光照铁衣。

    朔风凛冽的大漠

    王维

    《竹里馆》

    深林人不知,

    幽静惬意的竹林

    李白

    《春夜洛城闻笛》

    深夜悠扬的笛声

    岑参

    《逢入京使》

    马上捎口信道平安

    韩愈

    《晚春》

    群芳争艳万紫千红

    探究结果

    在广告宣传中,古代诗词的运用可以使广告更有韵味和感染力。

  • 1. (2024七下·永康期中) 活动二:影视里观语文

    A.创业史“不要用眼泪告别,同志们,让我们用欢笑来迎接胜利!”

    B.骆驼祥子“祥子,你买车的钱攒了多少?”

    C.红岩“不!我哪怕就在房檐底下蹲一夜哩,也要节省下这两角钱!”

    1. (1) 观察上面影视剧照,判断图中人物分别是谁?

      A是

      B是

      C是

    2. (2) 当地融媒体准备推出一条《人物·专栏》的短视频,你会推荐以上剧照中的哪一位,请结合名著内容简述理由。

      《人物·专栏》简介:

      以独特的视角,新颖的理念,关注文学作品或现当代文明进程中那些显现出思想光芒、卓越创造力和非凡品格的人们。

      我推荐(填字母)理由是

    1. (1) 小文在阅读《骆驼祥子》时,整理了一份阅读任务单,请你和他一起完成相关任务。

      阅读方法

      相关语段

      阅读任务

      圈点批注

      说起话来,祥子才知道,小马儿已死了半年多,老人把那辆破车卖掉,天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱,可是腰弯了许多,眼睛迎风流泪,老红着眼皮像刚哭完似的。

      ①描写中藏深意。画线句中的“老人”是,作者着力写他的外貌和神态,用意是

      熟读精思

      祥子真明白了:刘四,杨太太,孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报;他自己,也不能因为要强就得了好处。自己,专仗着自己,真像老人所说的,就是被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢?

      ②语言外壳包裹思想意蕴。如何理解“被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢”这句话?

      联读比较

      夏夜的清凉,他一面跑着,一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下,接着就慢慢地偎近他。她(小福子)还活着,他也活着,他们现在自由了。(英译本《骆驼祥子》结尾)

      ③英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了作者的本意?请结合原著简要分析。

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