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1. 学习了《我多想去看看》，你有了什么愿望？请你以“我多想……”开头，写写自己的愿望。不会写的字可以用拼音代替，注意标点符号的运用。

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1. 综合性学习。
学校招募小小志愿者去捡拾垃圾，你约同学元元一起参加，元元却说：“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事情。我才不去呢！”面对这种情况，你会怎样劝说元元？

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1. (2024四上·峨山期末) 选出意思不同于其他三句的一句（）

A . 这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B . 这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C . 这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D . 这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？

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1. 句子训练营。
1. （1） 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。（缩句）
3. （2）工人高高举起汽油灯。（改为“把”字句和“被”字句）
5. （3）溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（用加点词语造句）
7. （4）金华的双龙洞真神奇啊！（改为反问句）
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1. 按照要求完成句子练习。
1. （1）这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
3. （2）几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩写句子）
5. （3）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点词造句）
7. （4）藏在石块下的一只小虾被我捉到了。（改成“把”字句）
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1. 照样子，填词语。
一乘轿子          一红旗
一店铺      一画
一车        一马
一桥        一毛驴

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1. 下列句子应该读出什么样的语气？（填序号）
A.得意 B.惊喜 C.惊慌 D.难过
1. （1）咦，这是我吗？
3. （2）啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
5. （3）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
7. （4）鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
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1. 口语交际。
假如班干部要进行换届竞选，你觉得自己适合担任什么职务呢？请用一段简短的话向大家进行自我推荐。

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1. 下列语境符合“一字一顿”的一项是（）

A . 他给妈妈打电话，平静地说：“妈妈，我要去打仗了。” B . 他给妈妈打电话，兴奋地说：“妈妈，我要去打仗了，我要去打仗了。” C . 他给妈妈打电话，郑重地说：“妈妈，我、要、去、打、仗、了。” D . 他给妈妈打电话，小心地说：“妈妈，我……我……我要去打仗了。”

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1. (2023六上·乐安期中) 口语交际。
玲玲想说服妈妈，希望在家里养一只小狗，如果你就是玲玲，你会如何跟妈妈说，得到妈妈的支持呢？

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