某校建立了一个身份识别系统，图1是某个学生的识别图案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0，将第一行数字从左往右依次记为a，b，c，d，那么可以转换为该生所在的班级序号，其序号为，如图1，第一行数字从左往右依次为0，1，0，1，序号

1. 某校建立了一个身份识别系统，图1是某个学生的识别图案，黑色小正方形表示1，白色小正方形表示0，将第一行数字从左往右依次记为a，b，c，d，那么可以转换为该生所在的班级序号，其序号为 $\text{[math]}$ ，如图1，第一行数字从左往右依次为0，1，0，1，序号为 $\text{[math]}$ ，表示该生为5班学生，则图2识别图案的学生所在班级为班 $\text{[math]}$

基础巩固换一批

1. 对于任意有理数m，n，定义新运算“#”：m#n＝m²－m＋n，则3#（－1）的值是{#blank#}1{#/blank#}．

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2. 定义“★”是一种新运算，对于任意有实数，a，b（a≠b）.当a＞b时， $a ★ b = a^{2} - b$ ；当 $a < b$ 时， $a ★ b = a - b^{2}$ .例如： $2 ★ 1 = 2^{2} - 1 = 3 ，$ $1 ★ 2 = 1 - 2^{2} = - 3$ ，那么 $2 ★ [(- 2) ★ (- \sqrt{3})] =$ {#blank#}1{#/blank#}.

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3. 对非负有理数 $x$ “四舍五入”到个位的值记为“ $⟨ x ⟩$ ” $.$ 例如： $⟨ 0 ⟩ = ⟨ 0.48 ⟩ = 0$ ， $⟨ 0.64 ⟩ = ⟨ 1.493 ⟩ = 1$ ， $⟨ 18.75 ⟩ = ⟨ 19.499 ⟩ = 19$ ， $\dots$ ，则 $⟨ π ⟩ =$ {#blank#}1{#/blank#} $(π$ 为圆周率 $)$ ．

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