高中语文-手动组卷-二一组卷网

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1. 下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是（）

A . 将以有为也殁不能抚汝以尽哀 B . 莫知计所出而不知其所止 C . 而余不得归矣吾年未四十而视茫茫 D . 贾余庆献谄于后溪虽莫利于世

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1. 以下句子分别编为四组，全都是造成“国事不可收拾”的一组是（）
①时北兵已迫修门外 ②战、守、迁皆不及施 ③北邀当国者相见 ④吕师孟构恶于前 ⑤予羁縻不得还 ⑥辞相印不拜

A . ①③⑤ B . ②④⑥ C . ①②④ D . ③⑤⑥

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1. 下列各句加线词语用法与例句相同的一项是（）
例：变姓名，诡踪迹，草行露宿

A . 国事至此，予不得爱身 B . 北虽貌敬，实则愤怒 C . 至海陵，如高沙，常恐无辜死 D . 将藏之于家，使来者读之，悲予志焉

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1. 翻译下列各题
1. （1）予之生也幸，而幸生也何为？
3. （2）予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！
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1. 读课文《指南录后序》，既然“分当引决”，为什么却又“隐忍以行” ？

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1. 文天祥（1236～1283），（朝代）大臣,杰出的、文学家、诗人。字履善，又字宋瑞，号文山。遗有二十七卷。

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1. 下列各句中划线的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（）

A . 初至北营，抗辞慷慨 B . 意北亦尚可以口舌动也 C . 但欲求死，不复顾利害 D . 众谓予一行为可以纾祸

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1. 对下列加线词语的解释有误的一项是（）

A . 以父母之遗体行殆（危险） B . 修我戈矛，从王于师（整治） C . 向也使予委骨于草莽（交付） D . 然微以自文于君亲（写文章献给）

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1. 下列各句句读划分正确的一项是（）

A . 予之生/也幸，而/幸生也/何为 B . 请罪/于先人之墓，生无/以救国难 C . 向也/使予委骨/于草莽 D . 诚不/自意/返吾衣冠

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1. 下列对文段的分析和概括有误的一项是（）

A . 本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。 B . 作者的报国之志在文中被表达成“终君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无憾了，这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。 C . 文中引用《出师表》中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。 D . 本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。

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