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1. 对下列句子中加点词的意义判断正确的一项是（）
①问君西游何时还　②青泥何盘盘　③但见悲鸟号古木　④但悲不见九州同

A . 两个“何”字相同，两个“但”字相同。 B . 两个“何”字相同，两个“但”字不同。 C . 两个“何”字不同，两个“但”字相同。 D . 两个“何”字不同，两个“但”字不同。

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1. 对下面这段话的理解不正确的一项是（）
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”

冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”

公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

A . 同一个问题，不同的学生提出，孔子给出的答案经常是不同的。 B . 不同的答案往往会令学生无所适从，制造疑惑也是一种教育艺术。 C . 孔子认为冉有和子路性格不同，冉有需要鼓励，子路需要约束。 D . 公西华有惑即问，孔子耐心解答；弟子学得明白，老师教得清楚。

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1. (2023高二上·武清期中) 阅读下面这首清词，完成下面小题。
野望
杜甫
纳纳乾坤大，行行郡国遥。
云山兼五岭，风壤带三苗^②。
野树侵江阔，春蒲长雪消。
扁舟空老去，无补圣明朝。
【注释】①此诗作于大历四年，作者乘船行于湘中一带。②三苗：古代南方部落民族。
1. （1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
3. （2）这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。
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1. (2023高二上·官渡月考) 请在横线上默写古诗文原句。
1. （1）埏埴以为器，当其无，有器之用。，当其无，有室之用。，无之以为用。（《老子》）
3. （2）《老子》中以高台为喻，来说明万事万物都是从微小壮大起来的名言是：“，。”
5. （3）《大学之道》中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“，。”
7. （4）班级展开了“学习之道”的主题讨论。你发现《论语》中有很多章句可以引用，如用“君子食无求饱，居无求安，，就有道而正焉”去谈好学的表现，或用“《诗》可以兴，可以观，，可以怨”谈谈《诗经》的学习价值。
9. （5）《将进酒》中，作者由悲而乐，表面上宣扬及时行乐，实为宣泄激愤之情，暂时沉醉酒乡的诗句是：“，”。
11. （6）张若虚《春江花月夜》中“，”两句写孤月徘徊像是等待着谁，江水奔流如时光无情，引出下半篇游子思妇的离愁别恨。
13. （7）高适的《燕歌行》中揭露“汉军”将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示了必败原因的句子：“，。”
15. （8）在《屈原列传》中，“”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质。
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1. (2023高一上·天津市月考) 下列对《梦游天姥吟留别》的赏析，不恰当的一项是（）

A . “天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”并非实指，只是极言其高；诗人并不直接说天姥山多高，即用比较和衬托的手法，把那高耸入云的样子写得淋漓尽致。 B . 诗人完全摆脱了诗律的束缚，随着梦境的变化、情感的运行而遣词造句。这种句法、韵法适应了李白狂放的性格，奇绝的想象，忽高忽低的情感流程，达到了内容和艺术形式的高度统一。 C . 诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。 D . 这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。

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1. (2023高二上·枣庄月考) 对《将进酒》这首诗的分析，不正确的一项是（）

A . 《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”两句，是诗的主旨句。 B . 全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后结束于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。 C . 诗中起兴、夸张的手法运用得颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”“千”“万”表现了豪迈诗情，但给人空浮之感。 D . 诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使全诗快慢多变，一泻千里。

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1. 默写
1. （1）《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句：“，。”
3. （2）《将进酒》中用比兴手法显示了黄河的浩大声势的诗句：“，。”
5. （3）《将进酒》中突出表现诗人对富贵奢华生活的鄙弃的诗句：“，。”
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1. 请分析下面诗歌塑造的君王形象特点。
贾生
王安石
一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？
爵位自高言尽废，古来何啻万公卿。

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1. 阅读下面这两首诗，完成各题。
春思
方岳
春风多可①太忙生②，长共花边柳外行。
与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。
春思
李白
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏。
[注]①多可：多么能够。②忙生：忙的样子。生，语气助词，无实意。
1. （1）下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）
3. （2）两首诗歌都以“春思”为题，但抒发的情感有所不同，请简要分析。
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1. 对下列诗句的解说，错误的一项是（）

A . “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。 B . “君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。 C . “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水流入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。 D . “天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。

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