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  • 1. (2024·六安开学考) 选出下列对课文内容理解有误的一项( )
    A . 《沁园春·长沙》一词分上下两片,上片重写景,描绘了一幅壮丽的湘江秋景图;下片重抒情,抒发了诗人主宰民族命运的壮志豪情。 B . 《六月,我们看海去》以舒缓的节奏展示了青春生命力的旺盛,传达了青年人的一种探索精神。 C . 张洁的在《我的四季》中将人生的阅历浓缩在了表述四季的文字里,让读者与自己一道共受煎熬,也分享快乐。 D . 《获得教养的途径》一文指出读书是获得教养的主要途径,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养。
  • 1. 下列加线字的读音全都相同的一组是(    )

    A .          狼       慰        B . 迷         热      奢        C . 害        铿       踉         唱 D .         波        褛        贪
  • 1. 填入下列句中横线处的词语恰当的一项是(    )

    ①真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是激励,随处都可到达终点却从不停歇,永远都在半道上,都与宇宙        , 生存于永恒之中。

    ②如果说,十六届三中全会提出的科学发展观是2003年的改革进军号的最强音的话,那么,2010年的最强音,就应该是四中全会提出的构建社会了。

    ③有        的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗。

    A . 共鸣  和谐  修养 B . 共振  协调  教养 C . 共鸣  协调  修养 D . 共振  和谐  教养
  • 1. 给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子(    )

    其实,寂寞给人的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的升华。有时,寂寞具有决定性的作用。在一定意义上,可以说,取得非凡成就的人,         

    A . 往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人 B . 往往是固然最有才能,但首先最能耐得住寂寞的人 C . 往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人 D . 往往是那些首先具有才能,其次还耐得住寂寞的人
  • 1. 依次填人下列各句横线处的词语,恰当的一组是(    )

    ①在总统选举投票现场门外,着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查,以探明是否携带武器。

    ②你读了多少书,是把书读死了还是读活了,略略交谈几句,别人就知道了你的。

    ③曹操四言诗的雄浑。陶渊明田园诗的恬淡,自然受人称誉;而张旭草书的奇伟飞动。颜真卿楷书的厚重雄伟,也同样令人。

    A . 聚集  品位  赞扬 B . 云集  品位  赞叹 C . 云集  品味  赞叹 D . 聚集  品味  赞扬
  • 1. 下列加线成语运用不当的一项是(    )

    A . 他从外国冒险家手里接过极少的钱财,让他们把难于计数的敦煌文物一箱箱运走。 B . 但是,他太卑微,太渺小,太愚昧.最大的倾泄也只是对牛弹琴 , 换得一个漠然的表情。 C . 国家队的几位表现出色的小将,被誉为中国足坛的明日黄花 D . 他们二人虽有些私怨,但在工作中从不勾心斗角 , 而是愉快地合作。
  • 1. 阅读下面的文字,调整画线部分的语序,使全句协调连贯。(可适当删减文字,不得改变语意)

    为加快传播速度、增强时效性,①承载容量得以加大、前沿性得以提升 , ②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高 , 本刊决定从2004年起改为半月刊。

    ①       改为:               ②改为:           

  • 1. 对下列句子翻译正确的一项是(    )

    吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也

    A . 我曾经整天地思考,却比不上短时间内学习收获大。 B . 我曾经整天地独立思考,却比不上短时间向他人学习收获大。 C . 我曾经一天到晚不停地学习,却比不上短时间内学习收获大。 D . 我曾经整天地思考,却不如一会儿向别人学,一会儿自己思考收获大。
  • 1. 选出有两个错别字的一项(    )

    A . 幻象  凤魔  时候  视而不见 B . 消谴  戕害  慰籍  望洋兴叹 C . 恢弘  班斓  共鸣  举一反三 D . 痴迷  闲瑕  时髦  气象万千
  • 1. 下列句中加线词语用法不同于其他三项的是(    )

    A . 吾尝跂而望 B . 箕答运于渤海 C . 衣水犀甲者 D . 君为我呼人,吾得兄事
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