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  • 1. (2023高二上·浙江期中) 哈佛大学学生杰西卡和同学通过反复研究、试验、改进,造出了世界上第一款自发电足球,在设计研发过程中做了很多模型,其中有一模型主要用于研究各种性能和人机关系,并用于试验,则这一模型为(   )

    A . 草模 B . 结构模型 C . 功能模型 D . 展示模型
  • 1. (2023高三上·湖州期中) 小明为了方便奶奶进出家门换鞋,准备设计一换鞋凳,安装在玄关的墙上(如图a所示),不用时可向上折叠以节省空间。请完成以下任务:

    1. (1) 小明提出了以下设计要求:

      A .凳面圆角设计,无毛刺;

      B .方便展开或折叠;

      C .能适应潮湿环境;

      D .成本要尽可能低;

      E .可利用现有的工具、设备制作。

      其中与人机关系相关的有(多选) ;

    2. (2) 小明准备用钢板制作图 b 所示的连接件,不合理的加工流程为(单选)          ;

    3. (3) 为了研究换鞋凳的各种性能以及人机关系,小明应制作(单选)         ;
    4. (4) 小明发现凳面向上折叠后无法固定,故将凳面进行了优化(如图 c 所示),下列 连接件的设计方案中符合要求的是(单选)        

      图 c

  • 1. (2023·嘉兴模拟) 图a所示是自发电足球模型,踢球时能够将球的动能转化为电能。请根据材料描述,完成以下任务:

    1. (1) 根据设计目的,提出了以下设计要求,其中不合理的是(单选)       ;
    2. (2) 下列关于自发电足球的说法正确的有(多选)       ;
    3. (3) 在设计构思初步完成之后,如果用模型表达其造型风格、结构布局,以及产品与 人、与环境的关系等,该模型属于(单选)       ;
    4. (4) 图b所示的电机轴上,需要设计一个摆,用于带动发电机转动,以下方案可行的是(多选)      
  • 1. (2023高一下·太原期末) 模型是根据实物、设计图样或构思,按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。模型制作是产品设计过程中不可缺少的环节。
    1. (1) 简述设计过程中模型的功能。
    2. (2) 不同设计阶段模型有不同的作用,列举不同设计阶段模型的类型。
  • 1. (2023高三下·浙江月考) 为了研究汽油机的造型与结构的关系以及各部件之间的连接方法,小明设计了如图所示的模型。缓慢旋转手柄,模拟汽油机工作依次经历下列四个冲程:(1)吸气冲程:进气阀打开,排气阀关闭,同时,活塞从上死点向下运动至下死点,空气由进气管进入气缸内;(2)压缩冲程:进气阀、排气阀均关闭,活塞由下向上运动,气缸内空气被压缩,同时温度迅速升高;(3)做功冲程:油针开启,喷油嘴向缸内喷射雾状汽油,汽油遇到高于它燃点的热空气,立即燃爆,随即把活塞推至下死点,曲轴输出动力;(4)排气冲程:排气阀打开,同时活塞向上运动,废气从排气管排除。在四个冲程中,凸轮长径朝上时,阀门打开,其他时候都关闭。排气冲程完毕,排气阀关闭,进气阀打开,活塞向下运动,开始新的吸气冲程,进入下一个循环。根据描述,完成下列几个问题:

    1. (1) 下列关于该模型的说法中正确的是(多选)(   )
    2. (2) 小明制作该模型之前,一般不需要做的是(多选)(   )
    3. (3) 模型中曲轴与活塞杆、横杆跟齿轮的连接方式分别为(A .铰连接;B .刚连接);
    4. (4) 该模型在运行时,手柄需要转动(A .1圈;B .2圈),才能完整经历四个冲程;图中b齿轮转动1圈,需要a齿轮转动(A .2圈;B .4圈)。
  • 1. (2023高二上·奉化期末) 小明设计制作了婴儿床早期模型后,想进一步分析产品的内部结构尺寸和连接方法,应制作(   )
    A . 草模 B . 概念模型 C . 功能模型 D . 结构模型
  • 1. (2023高二上·湖州期末) 如图所示是小明学校通用技术实践室的组合工具车,将板车、置物架、洞洞板组合在一起。请根据图片及其描述完成以下任务:

    1. (1) 下列分析中不正确的是(A .放置工具时该工具车没有普通置物架便利,体现了技术的复杂性;B .设计该工具车时涉及人机工程学、材料、加工工艺、力学等方面的知识,体现了技术的综合性;C .将板车、置物架、洞洞板组合在一起,提高了搬运工具的效率,体现了技术的目的性);
    2. (2) 设计时主要考虑人体静态尺寸的是(A .每层置物架的高度; B .洞洞板的圆孔大小;C .工具车轮子的高度;D .工具车扶手的高度);
    3. (3) 小明为了检验该工具车,设计了以下试验,其中不合理的是(A .用手推拉工具车的置物架,观察工具是否容易掉落;B .用重物由下而上逐档放置在置物横档上,观察是否牢固;C .用手直接触摸置物架的边角及连接处,检验是否有锋利的边缘;D .推拉工具车,观察是否能方便移动);
    4. (4) 构思设计方案时,参照了板车、置物架等设计方案,该构思方法属于(A .形态分析法;B .仿生法;C .联想法;D .设问法);
    5. (5) 小明制作了模型,用于研究工具车造型与结构的关系,该模型是(A .概念模型;B .结构模型;C .功能模型);
    6. (6) 工具车制作完成后,小明从“实用、经济、美观、创新、技术规范”这五个角度分别进行了打分评价,小明对工具车评价的依据是(A .设计的一般原则;B .技术的性质;C .设计的过程评价;D .设计的方案构思)。
  • 1. (2022高三上·浙江期中) 小明发现家里的晾衣架如图所示,撑在外面不能收回,虽然杆子是套在支架里面,不用时可以拿下,以节省空间,但是支架撑在外面,这样不安全。所以他想重新设计支架,并且利用电机驱动,做成一个可以折叠的晾衣杆。原来晾衣架上的杆子直径为20mm。

    要求:

    ①可以实现折叠功能,既可以减小占有空间,又能解决安全问题;

    ②利用电机正反转来带动晾衣杆水平伸缩;

    ③晾衣架结构稳定且具有一定的强度;

    ④材料自选,电机最多采用两个。

    1. (1) 利用电机推动晾衣杆,体现了技术(A .解放人;B .保护人;C .发展人) ;
    2. (2) 在设计的过程中,小明做了各种模型来帮助发展构思,改进方案,其中一个模型的作用是为了研究晾衣架的各种性能和人机关系,你认为他做的模型是(A .概念模型;B .草模;C .功能模型;D .结构模型) ;
    3. (3) 画出设计草图,必要时可以用文字说明;

      在设计草图上标注主要尺寸;

    4. (4) 小明在装置安装完成后进行以下试验,下列试验不合理的是(A .观察电机正反转时能否实现晾衣杆伸缩;B .观察晾衣杆是否水平伸出;C .观察晾衣杆伸出后挂上衣服能否稳定;D .挂上衣服后观察晾衣杆是否有变形)。
  • 1. 在设计的过程中,能够直观地展示设计成果的是模型制作阶段。
  • 1. (2022·衢州模拟) 用于产品造型设计初期阶段,可以将设计构思简单地表示出来,供设计人员深入探讨时使用的模型是(   )
    A . 概念模型 B . 草模 C . 结构模型 D . 功能模型
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