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  • 1. (2024九下·开州期中) 世界格局是指相对稳定的国际关系结构。九年级某班同学将开展下列探究活动,请你完成相关任务。

    材料一  华盛顿会议为太平洋两岸两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。

    材料二  周恩来总理曾经先后六次登上美国《时代》周刊封面,以下是其中的一次:

    1954年3月10日

    材料三  当今世界正经历百年未有之大变局。一方面,世界多极化进一步发展,新兴市场国家和发展中国家的崛起已成为不可阻挡的历史潮流,各国人民的命运从未像今天这样紧密相连;另一方面,霸权主义、强权政治依然存在,保护主义、单边主义不断抬头,文明冲突论、文明优越论等错误论调不时沉渣泛起。

    ——摘编自龚群《和平与发展是世界各国人民的共同事业》

    材料四  中国以命运共同体的新视角,寻求人类共同利益和共同价值的新内涵,要求打造体现“和平、发展、公平、正义、民主、自由”等全人类共同价值的人类命运共同体。人类命运共同体展现的正是中国这个具有原创性古老文明国家把发展自己与发展人类文明和谐的统一起来,惠济天下的大国胸怀和担当。人类命运共同体意识的重要理论创新是他的整体思维,不仅超越了西方选举驱动的政党政治的局部和短期利益观,而且还具有人类社会应对全球性挑战的整合力,而中国将现阶段世界发展大势和自身在21世纪第二个十年的发展思路和目标交织一处,更是扩大中国与世界各国利益汇合的全方位的战略发展。

    ——摘编自蔡亮《试析国际秩序的转型与中国全球治理观的树立》

    1. (1) 请根据材料一并结合所学知识,判断以下表述的正误。你认为正确,请在对应题号后的括号内填正确;不正确,请在对应题号后的括号内填错误。

      A会议上,列强将德国在山东的特权全部转让给日本,引发了中国的五四运动。(  )

      B会议后,形成的国际秩序被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。

    2. (2) 华盛顿会议中针对中国的问题签订的条约是什么?
    3. (3) 材料二发表一年后,周恩来为了解决“战争与和平”的问题,在某次会议上提出了一项重要的外交思想,此次会议的名称是什么?该外交思想的内容是什么?
    4. (4) 根据材料三,分析当今世界多极化发展的特点。并结合所学,谈谈中国采取了哪些措施来应对当今多极化的发展。当今世界“维护世界和平”最大的国际组织是什么?
    5. (5) 根据材料四并结合所学知识,概括中国提出“人类命运共同体”的背景。
    6. (6) 综合上述材料,你有何启示?
  • 1. (2024八下·重庆市期中) 下图邮票发行于2015年。图中所示价值观念推动了我国在中国共产党成立100年时(   )

    A . 加入世界贸易组织 B . 全面建成小康社会 C . 形成对外开放格局 D . 实现民族区域自治
  • 1. (2024八下·娄底期中) “四个全面”战略布局,是中国共产党治国理政的总方略,是实现中国梦的理论指导和行动指南。其中,为着力推进党的建设而采取的战略举措是(   )
    A . 全面建成小康社会 B . 全面深化改革 C . 全面推进依法治国 D . 全面从严治党
  • 1. (2024七下·潜江月考) 国家统一,是全体人民的希望;维护国家统一,反对国家分裂,是主权国家的神圣职责。处理好民族关系和对外关系是促进和巩固国家统一的重要因素。

    材料一  张骞通西域后,中国的丝织品源源不断地从长安运出,经河西走廊(今新疆地区)到达中亚、南亚和西亚,再转运到大秦,形成了著名的丝绸之路。通过丝绸之路,中国的凿井、冶铁等技术传到西方;中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物,罗马的毛织品、玻璃等手工艺品和杂技,以及印度的佛教传入中国。

    材料二  魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”

    ——引自《资治通鉴》

    材料三  随着历史的进展……每一个阶段,中国都要面对别的人群及其缔造的文化,经过不断接触与交换,或迎或拒,终于改变了自己,也改变了那些族群的文化……使中国文化不断成长,也占有更大的地理空间。

    ——许倬云《万古江河》

    1. (1) 根据材料一,从传播内容传播方向、传播路线等方面概括这一时期东西方交往的特点。
    2. (2) 中国是“一带一路”的倡议国、主导者,如今重铸丝绸之路,有何现实价值?
    3. (3) 材料二中“魏主下诏”指的是我国古代哪次改革?它起到了什么作用?
    4. (4) 根据材料三,结合古代史相关史实说明中国“经过不断接触与交换,终于改变了自己,也改变了那些族群文化”的例子。(至少举两例)
    5. (5) 通过对中国古代民族关系的学习,你有何启示?
  • 1. (2024·长春模拟) 阅读材料,完成下列要求。

    法律是治国之重器,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。法治是治国理政不可或缺的重要手段。法治兴则国家兴,法治表则国家乱。法治是人类政治文明的重要成果……事关人民幸福安康,事关国家事业发展。

    ——摘自《习近平法治思想学习纲要》

    1. (1) 概括材料观点。从人类社会发展经历的奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会,选取五例史实对此观点进行论述,(要求:每种社会形态至少一例史实。观点明确史论结合,表述清晰。200字左右。)
    2. (2) 中华法系源远流长,结合所学写出中国古代法家的集大成者。以及当代党中央治国战略中全面推进依法治国的总目标。
  • 1. (2024·湖北模拟) 太原钢铁(集团)有限公司地处山西省会城市太原,从建厂开始,太钢渣场逐渐形成一座体积达1000万立方米的“庞然大物”,对太原市的环境造成了严重污染。太钢人依靠创新驱动和产品结构的优化,不仅使得渣山变青山,而且其产品广泛应用于航空航天、家电等各个领域及三峡、奥运等国家重点工程。据此可知,太钢遵循的发展理念是(   )
    A . 进行科技创新,实现绿色发展 B . 坚持以人为本,实现共享发展 C . 进行体制改革,实现协调发展 D . 坚持对外开放,强化国际合作
  • 1. (2024八下·广州月考) 中国共产党带领中国人民实现从“饥寒交迫”到“全面小康”,经历了“制度变革”“社会救济”“体制改革”“开发扶贫”“整村推进”“精准脱贫”等扶贫阶段,取得了举世瞩目的减贫物质成就,锻造了伟大的脱贫攻坚精神。这说明中国共产党( )
    A . 始终把人民利益放在首位 B . 健全社会主义民主与法治 C . 居安思危,勇于战胜风险 D . 始终都坚持爱国统一战线
  • 1. (2024八下·广州月考) 某班拟开设以“中国特色社会主义道路”为主题的公开课,四个小组准备了相关素材。下列哪组素材全部符合主题( )
    A . 甲组:影片《我的1919》《中华人民共和国宪法(1954年版)》、小岗村的故事 B . 乙组:《中华人民共和国土地改革法》、影片《长津湖》、对外开放示意图 C . 丙组:“大跃进”时期的漫画、《开国总理周恩来》、视频《开国大典》 D . 丁组:改革开放图片集、《邓小平理论》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》
  • 1. 阅读材料,回答问题。

    全面加强党的领导,明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,中国共产党是最高政治领导力量,坚持党中央集中统一领导是最高政治原则,系统完善党的领导制度体系,全党增强“四个意识”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,确保党中央权威和集中统一领导,确保党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用,我们这个拥有九千六百多万名党员的马克思主义政党更加团结统一。

    ——习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》

    坚持党的领导是实现民族复兴的前提和保障。联系史实,阐述中国共产党在实现中华民族伟大复兴过程中的作用。

  • 1. 改革开放以来,我国社会主义现代化建设取得巨大成就,综合国力持续攀升。针对我国近年来经济发展内外环境的新变化,以习近平同志为核心的党中央作出我国经济发展进入速度变化、结构优化、动力转换的的科学判断。
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