（1） 图甲中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并画出正确的连线；

（2） 实验前开关应（选填“闭合”或“断开”），变阻器的滑片应调节到最端（选填“左”或“右”）；

（3） 电路连接就绪后开始实验，得到小灯泡的I-U图像如图乙，则实验中使用的滑动变阻器最大阻值为Ω，小灯泡的额定功率为W；

（4） 小渝将图甲电路中的小灯泡依次替换为了不同阻值的定值电阻，完成了探究“电流与电阻的关系“的实验：现有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五只定值电阻，在实验过程中将定值电阻由5Ω换成10Ω后，需向（选填“左”或“右”）调节滑片，眼睛要注视（选填“电流表”“电压表”或“滑动变阻器”）；

（5） 在第（4）题所述的实验中，小渝用电阻箱替代滑动变阻器进行相同实验，记录了每次实验的电流大小以及电阻箱接入电路的阻值，并在同一坐标系中分别绘制了“电流与定值电阻阻值“的关系曲线A和”电流与电阻箱阻值“的关系曲线B，他发现两条曲线没有任何交点，其原因是。

（1） 小明连接的电路存在一处错误，请指出；

（2） 改正错误后，小明进行了三次实验，将收集的部分数据记录在下面表格中。其中第1次实验电流表的示数如图乙所示，读数为A，此时小灯泡的电功率为W。分析三次实验的数据可知，灯泡的亮度是由决定的。

实验次数	1	2	3	4
小灯泡（二极管）两端的电压U/V	1.2	2.5	3.0	4.0
通过灯丝（二极管）的电流I/A		0.3	0.32	0.02
灯泡（二极管）的电功率P/W		0.75	0.96	0.08
亮度	暗	正常发光	亮	刺眼的强光

（3） 小明想知道为什么家里都用LED灯而不用白炽灯，于是用发光二极管进行了第4次实验，如表所示。分析可知，LED灯的能转化为能的效率比白炽灯高。

（1） 为能顺利完成该实验，下列不同规格的滑动变阻器应选用____ (选填字母)：

（2） 连接电路过程中，开关处于 (选填“断开”、“闭合”)状态，电路连接完成后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表无示数，小灯泡不亮。那么出现该故障的原因是.

（3） 故障排除后重新连接电路，闭合开关，移动滑片，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向端移动(选填"左”或"右")；

（4） 通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W：

（5） 实验结束后，某同学设计了如图丁所示的电路来测量额定电压为6V的小灯泡的额定功率。已知电源电压①为18V， 定值电阻R的阻值为20Ω。实验步骤如下：

①开关S、S₁闭合， S₂断开，调节滑动变阻器R'的滑片，使小灯泡正常发光；

②保持滑片位置不动，开关S、S₂闭合， S₁断开，此时电压表的示数为 8V；

③再将滑动变阻器的滑片移至最 (选填“左”、“右”)端，此时电压表的示数为14V；

④小灯泡的额定功率P= W。

（1） 闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片应位于（选填“A”或“B”）端；闭合开关后，发现电流表无示数，故障的原因可能是：（选填“小灯泡短路”或“小灯泡断路”）；

（2） 小明闭合开关，移动滑片到某位置时，电压表示数如图2，此时灯泡发光（选填“较暗”或“较亮”），若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；

（3） 继续移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的图像，可计算出小灯泡的额定功率是W；观察如图3所示的I-U图像不是直线的原因是。

（1） 请用笔画线代替导线将电路（如图甲）连接完整（滑动变阻器的滑片右滑时灯泡变亮）；

（2） 电路连接好后闭合开关， ，当观察到 时，读取电流表的示数（如图乙），则小灯泡的额定电流为 A，额定功率为 W；

（3） 同组的小丽认为用以上方法确定小灯泡的额定电压不够准确，导致额定电流的测量也不够准确，于是她保持学生电源的输出电压不变，而将电压表改接到 两端，用开关试触确认电路安全后，重复小明的操作，直到到观察到电压表示数为 V 时，读取电流表的示数，再计算额定功率。

（1） 如图甲测A与B之间的电压后，小明保持电压表的B连接点不动，只拆电压表的A连接点并接到C点上，测量两端电压。你认为小明的办法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是；

（2） 如图甲连接好电路闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，电压表接B、C两点时的示数如图乙所示，则V．小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。小华同学评价小明的做法是不妥的，改进方法是；

2.4		3.6

（3） 用图丙所示电路测量小灯泡的电功率，电源电压未知但恒定不变，滑动变阻器规格是“20Ω，1.5A”，小灯泡额定电压为2.0V

①把滑片置于最右端，闭合开关；

②移动滑片P，当电压表示数为2.0V时，小灯泡正常发光，电流表示数如图丁所示，为A，则小灯泡的额定功率为W。

（1） 请用笔画线代替导线将电路（如图甲）连接完整（滑动变阻器的滑片右滑时灯泡变亮）；

（2） 电路连接好后闭合开关，，当观察到 时，读取电流表的示数（如图乙），则小灯泡的额定电流为 A，额定功率为 W；

（3） 同组的小丽认为用以上方法确定小灯泡的额定电压不够准确，导致额定电流的测量也不够准确，于是她保持学生电源的输出电压不变两端，用开关试触确认电路安全后，重复小明的操作V时，读取电流表的示数，再计算额定功率。

（1） 小伟看到电路图后提出一个建议：简化实验，去掉滑动变阻器直接测量小灯泡的额定功率。请你判断小伟的实验方案选填“可行”或“不可行”；理由是。

（2） 帮小强将图甲中的电压表选用合适的量程接入电路。

（3） 正确连接电路后闭合开关，小强发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障可能是____。

（4） 电路故障排除后，小强闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡发光，此时电压表的示数为 ， 为了测量小灯泡的额定功率，应向选填“左”或“右”端移动滑片，直至电压表的示数为。

（5） 小强根据测量的多组电压、电流值画出的小灯泡的图象如图乙所示，则小灯泡的额定功率为。

（1）  正确连接电路如图甲，闭合开关灯泡不亮，电流表无示数，电压表明显偏转，故障是（选填“灯泡短路”或“灯泡断路”、“滑动变阻器断路”）；

（2） 排除故障后，移动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为1V，此时应将变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）滑动， 直到电压表的示数为 2.5V时为止，此时电流表的示数如图乙，小灯泡的额定功率为 W；

（3） 小君同学想测量额定电压为 U_额的小灯泡的额定功率，但发现电流表已经损坏，于是他找来了两个开关和一个阻值为R₀的定值电阻，设计了如图丙所示的电路。已知电源电压恒为U （U>U_额），请完成下面的实验步骤：

①闭合开关 S、S₁ ， 断开开关 S₂ ， 调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U-U_额；

②闭合开关S、 S₂ ， 断开开关 S₁ ， 滑动变阻器的滑片不动，读出电压表示数为 U₁；

③小灯泡额定功率的表达式为P_额=（用U₁、 U_额、R₀相关物理量表示）。

（1） 小潘设计了如图甲所示的电路图，连接好电路后，闭合开关S，发现电流表的指针向左偏转，如图乙所示，其原因是；

（2） 排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器R的滑片P到某一位置时，电压表示数如图丙所示，读数为V，要测量小灯泡L的额定功率，滑片P应向（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数为0.24A，则小灯泡L的额定功率为W；

（3） 实验结束后，小潘认为没有电流表也能测出小灯泡的额定功率。于是他找来了另一个电源（电压恒为8V）、一个额定电压为6V的小灯泡和一个阻值为20Ω的定值电阻等器材，设计了如图丁所示的电路，并完成了实验。实验过程如下：

①断开开关 ， 闭合开关S、 ， 移动滑动变阻器R的滑片P，使电压表的示数为V，小灯泡正常发光；

②断开开关 ， 闭合开关S、 ， 滑动变阻器R的滑片P（选填“向左移”“向右移”或“位置保持不变”），读出电压表的示数为1.6V；

③小灯泡的额定功率为W。