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1. (2024八下·广州期中) （1）在托里拆利实验中，如图所示的玻璃管竖直放置，水银不流动。此时大气压强等于mm高水银柱所产生的压强；若把玻璃管倾斜，测出的大气压强值将（选填“变大”“变小”或“不变”）。如果测量时玻璃管中的上端混入空气，则测量值（选填“大于”“等于”或“小于”）真实值。若测得某位置的大气压为 $\text{[math]}$ ，则该大气压可支持m高的水柱；（ $\text{[math]}$ ， g取 $\text{[math]}$ ）

（2）小昕同学在学完托里拆利实验后在家自制了一个简易气压计，她取一个口服液瓶子，装入适量的水，将一根两端开口的硬吸管穿过橡皮塞插入水中，从吸管上端吹入少量气体，观察到水面沿吸管上升到瓶口以上的某一位置，如题图，此时瓶内气体压强大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）；小昕拿着此气压计从25楼到1楼后（手与瓶之间隔热），吸管内水柱高度会（选填“升高”“降低”或“不变”）。

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1. (2024八下·四川开学考)
如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）

A . 保持不变 B . 逐渐下降，最终与管外液面相平 C . 逐渐上升，最终从小孔中流出 D . 稍微下降一些

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1. (2024八下·吉安期中) 如图所示的是托里拆利实验的过程，下列说法正确的是（）

A . 图1中，在玻璃管内灌满水银是为了排尽管内空气 B . 图2中，在把玻璃管倒放入水银槽内时，要等管口浸没在水银内时再松开堵玻璃管口的手 C . 图3中，托起水银柱的是大气压 D . 图4中，倾斜玻璃管，会使得测量的大气压发生变化

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1. (2024八下·深圳期中) 如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（）

A . 甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降 B . 乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降 C . 把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差变大 D . 乙装置更能准确地测量出大气压的值

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1. (2024八下·深圳期中) 以下是小明对一些物理量的估测，其中最符合实际的是（　　）

A . 托起两枚鸡蛋的力约为5N B . 一个中学生的体重约为50N C . 教室内的大气压约为1×10⁵Pa D . 高山上水的沸点约为100℃

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1. (2024八下·连平期中) 如图1做“托里拆利实验”测量大气压。
1. （1）实验中玻璃管内水银面的上方是，是大气压支持管内水银柱h（管内外水银面的高度差）不会下落，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强。标准大气压等于cm高水银柱产生的压强，约为Pa
3. （2）当玻璃管倾斜放置时，水银柱的高度h，水银柱的长度。（变大、变小、不变）
5. （3）若换用较粗或较细的玻璃管进行实验，实验结果与玻璃管粗细（有、无）关。
7. （4）若实验中玻璃管内进有小量的空气，则测量出大气压的数值（大于、小于、等于）真实值。
9. （5）如果用水做托里拆利实验，标准大气压能支持水柱的最大高度约为m，利用这个道理做成了抽水机。
11. （6）在把图2选自物理课本中的“自制气压计”由一楼带到十八楼的活动中，观察到玻璃管内水柱的高度将（上升、下降、不变），说明大气压随高度增加而（增大、减小、不变）。
13. （7）如图3所示，在图2的基础上再用一根玻璃管水平对着竖直玻璃管上端管口吹气，则竖直玻璃管内水柱的高度将（上升、下降、不变）
15. （8）水的沸点随大气压增大而（升高、降低、不变），利用这个道理做成了压力锅。
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1. (2024·黔江模拟) 英国科学家总结了伽利略等人的研究成果，概括得出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。1643年6月，意大利科学家托里拆利最早通过实验测量出了的值。

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1. (2024八下·合肥期中) 关于下面四幅图的说法正确的是（）

A . 如甲图，A管中水面上升，是因为流体中流速越大的位置压强越小 B . 如乙图，将竖直玻璃管倾斜，水银柱的长度不变 C . 如丙图，把水气压计从山下移到山顶，细管内的水柱下降 D . 如丁图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理

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1. (2024·赣州模拟) 意大利科学家首先用实验测定了大气压强的值；大气压强的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，大气压强就越。

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1. (2024八下·宜州期中) 下列关于大气压的描述，错误的是（　　）

A . 1标准大气压值约为 $\text{[math]}$ B . 马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大 C . 利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低 D . 用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了

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