1. (2023四上·长兴月考) 物体振动幅度越大，声音越高。 （     ）                                                                        

1. 回忆尺子振动的实验，想一想这些动作发出的声音有什么不同。

拨动伸出桌面较短的钢尺       发出的声音低

拨动伸出桌面较长的钢尺       发出的声音弱

          用力拨动钢尺             发出的声音高

          轻轻拨动钢尺             发出的声音强

1. 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。

1. 用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是（ ）。

1. 钢尺伸出桌面的长度越长，音量越高。

1. 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。

①先预测：

②改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）

③边测量边记录现象

实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系

尺子伸出桌面的长度（厘米）	我的预测		我听到	我看到	音高的变化
	音量	振动幅度	音量	振动幅度
5
10
15
20

④结论：

1. 在“探索尺子的音高变化”的实验过程中，要注意敲击不同长度的钢尺时，用的力量是。

1. 探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越 ，振动的越 

1. 我们已经做过尺子的长短和音高之间关系的实验，实验时（ ）。

1. 探索尺子的音调变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的音调越 ，振动的越