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1. (2024四上·临平期末) 即使我们设计制作的小车还存在一些问题，但这也是一次有价值的学习。（）

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1. (2024四上·临平期末) 在桌面上做拉力大小与小车运动关系的实验时，绳子多长比较合适？（）

A . 小车运动到终点时，垫圈碰到地面 B . 小车在起点时，垫圈刚好碰到地面 C . 小车运动到终点时，垫圈接近地面

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1. (2024四上·临平期末) 2023年10月26日，搭载神舟十七号载人飞船的火箭在甘肃酒泉发射成功。
1. （1）同学们观看了火箭发射过程，发现其中原理与我们课上制作的（）相似。
3. （2）请用箭头在右图标出火箭升空过程中反冲力的方向。
5. （3）打20筒空气的气球正好能使小车运动起来，这时小车受到的摩擦力大小（）。
7. （4）小科想继续研究反冲力大小与气球喷管大小的关系，选择( ）进行研究最为合适。
9. （5）火箭发射速度越来越快的过程中，火箭具有的能量（ ) 。
11. （6）右图为生活中常见的标志，请你解释这个规则背后蕴含的科学道理。
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1. (2024四上·铜山期末) 要使气球驱动小车行驶得更远，就用大气球且喷管越祖越好。（）

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1. (2024四上·铜山期末) 测试自制的小车时，小车不能走直线，可能是什么原因?（）

A . 动力不足 B . 车轴不正 C . 摩擦力小

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1. (2024四上·铜山期末) 设计制作小车的第一步是（）。

A . 查找资料 B . 实施方案 C . 明确问题

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1. (2024四上·铜山期末) 在做“让小车运动起来"的实验时，只要放垫圈就能使小车运动起来。（）

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1. (2024四上·坪山期末) 他们坐在公园的长凳上休息，一阵风吹来，树叶的沙沙声让人感受到了午后的惬意。小慧灵机一场，在公园里我了几根粗细相似的计管，设计、制作了乐器“竹风铃”。
1. （1）请你在图中画出小慧未制作完成的3根竹管，这样设计的理由是。
3. （2）小智试看用竹块敲击竹风铃，他们发现：敲击的力越小，振动幅度越(大、小)，发出的声音越(强、弱)；敲击的力越大，振动幅度越(大、小)，发出的声音越(强、潮)。
5. （3）小智发现科学小制作非常有意思，也想像小慧一样制作一个有趣的作品，他选择了制作动力小车，请你和小曾一起制作一辆动力小车吧。
  ①你选择的动力来源是
  ②请根据你选择的动力，画出小车的设计图。
  ③如果想让你的小车运动的更远，可以采取什么方法?请写出2种或以上的方法。、
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1. (2024四上·南山期末) 设计制作小车
周慧和小组同学在学校科技节上参赛的项目是“动力小车挑战赛”，需要在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，然后完成操作、调试，在规定赛道上测试(如右图)，获得挑战分。
1. （1）周慧和小伙伴们设计制作了一辆动力小车(如下设计图)其中用作动力的是（）
3. （2）周慧和小伙伴们在论证、改进设计图(如上图)。下面哪种建议符合方案设计的要求?（）
5. （3）周慧组自制的气球动力小车在行驶中不能走直线，原因最有可能是（）
7. （4）周慧组制作的气球小车，多次测试的结果都是6分。要想到达高分区，采用下面哪种方法能提高测试成绩?（）
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1. (2024四上·福田期末) 小智和小慧准备设计制作小车，第一步需要做的是（）。

A . 明确问题 B . 实施方案 C . 评估与改进

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