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  • 1. 写法训练:怎样写你的拿手好戏?根据要求,完成练习。
    1. (1) 把拿手好戏是怎样练成的写清楚。

          小时候,我常常在厨房里看外婆做鸡蛋饼。现在,我做鸡蛋饼的水平已经超过了外婆,所以,我家每天的早饭都少不了我做的鸡蛋饼。

      ①本文作者练成拿手好戏的原因是:

      ②用清楚简练的语言写一写你的拿手好戏是怎样练成的:

    2. (2) 把拿手好戏的展示过程写具体。

          我熟练地运用“看、听、拍”这三招,自信地挑了两个大西瓜。这时候,馋嘴的同学们早已经忍不住了。我急忙让老爷爷打开第一个西瓜。好紧张啊,我的拿手好戏的成败在此一举了。经过漫长的等待,老爷爷终于把西瓜打开了。哈哈,第一个西瓜熟得很好,红沙瓤的,看起来特别甜。同学们马上就把西瓜给抢空了,看着同学们吃得不亦乐乎,我开心地笑了。同学们吃完,对我的拿手好戏赞叹不已。我高兴极了,心里像吃了蜜一样甜。

          本文作者描写展示拿手好戏的过程时。抓住了自己的动作、,还抓住了同学们的。抓住这些进行描写,突显了拿手好戏不一般,突出了重点。

          仿照上面的写法写一写你的拿手好戏展示的过程:

  • 1. 选材训练:下列材料中,哪些可以作为本次习作的内容?打“√”。

    ⑴三招挑西瓜(    )   

    ⑵奇迹变魔术(    )   

    ⑶吃饭的速度(    )

    ⑷用计巧钓鱼(    )   

    ⑸猴子爬树(    )   

    ⑹打人的妙招(    )

  • 1. 结构训练:补充下面的习作提纲。

  • 1. 审题训练:审一审,选一选,明确本次习作的任务。
    1. (1) 审清内容:下面哪些“武艺”可以成为本次习作的内容?(    )(多诜)
    2. (2) 审清重点:“我的拿手好戏“的题眼是(    )。