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  • 1. 阅读课文选段,完成练习。

        晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

    1. (1) 此时的严监生可以用一个成语概括 
    2. (2) 这里有两句话,第一句话是描写,第二句写严监生的,我们体会到了严监生是一个的人。
    3. (3) 本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回,课文题目《两茎灯草》是后人加上去的,根据你对课文内容得理解,你来给课文拟个题目:
  • 1. 课内阅读。

        自此,严监生的病一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

    1. (1) 联系上下文,理解词语。

      再不回头:

      一声不倒一声:

    2. (2) 用横线画出严监生临死前的动作和神态。此时的严监生可以用一个成语概括
    3. (3) 根据严监生临死前的动作和神态,说说他临死前会想些什么?
  • 1. 照样子,写词语。

    ①转(含反义词):

    ②手(含近义词):

    挠(含数字):

  • 1. 填写描写方法。

    ①胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    ②只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”

    ③黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。

    ④他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

  • 1. 我是拼写小能手。

    大家liǎn  shēnɡ  bǐnɡ  qì地观看着羽毛球比赛,我班的杨帆jīnɡ  shén  dǒu  sǒu,不露一点儿pó  zhàn,在场中独领fēnɡ  sāo,那qì  pài俨然一个小林丹。

  • 1. 阅读下文,回答问题。

    天堂里的老师

        他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明,某师范大学二年级学生。

        在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。

        一天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真,那么从容。阳光从窗外照进来,仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。

        没过多久,冬冬死了,弥留时,冬冬拉着阿明的手说:“我要上学。”

        一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。有一天,他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说:“我要用剩下的时间学完全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。

        每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,但生命又真的很顽强。

        三个月后,阿明死了,死得很安详。

        每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的孩子……

    1. (1) 给划线字注音。

    2. (2) “生命也许很脆弱,但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话?
    3. (3) “那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么?
    4. (4) 读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头”,我会想起一个类似的故事《》,它的主人公是
  • 1. 看拼音写词语。

    pò  zhàn

    ɡū  dōnɡ

    zhí  zi

    chuān  suō

    lánɡ  zhōnɡ

    xí  fù

    huī  huánɡ

    miáo tiao

    fēnɡ  sāo

    dǎ lianɡ

  • 1. 看拼音,写词语

    biāo  zhì

    qì  pài

    zǔ  zōnɡ

    kě  lián

    jīnɡ  shén  dǒu  sǒu

    liǎn  shēnɡ  bǐnɡ  qì

    shǒu  jí  yǎn  kuài

    fànɡ  dàng  wú  lǐ

    zhuǎn  bēi  wéi  xǐ

     

     

  • 1. 按要求写出下列词语。

    ①描写胖墩儿外貌的:

    ②描写嘎子神态的:

    ③描写严监生动作的:

    ④描写“凤辣子”外貌的:

  • 1. 读句子,回答问题。
    1. (1) 两个各种虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。

      这句话把比作

    2. (2) 他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

      这句话通过描写人物的,写出人物

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