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  • 1. (2023五上·北票期中) 桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

    句中的“浸”字说明(    )

    A . 桂花香味浓郁。 B . 气候潮湿,有被浸泡的感觉。
  • 1. (2023五上·越秀月考) 下面与《桂花雨》中母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”表达情感不相似的一句是( )
    A . 近乡情更怯,不敢问来人。 B . 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 C . 露从今夜白、月是故乡明。 D . 店高声自远,非是藉秋风。
  • 1. 我会读短文,回答问题。

    大海

     我的家乡在大海边,大海就是我们的乐园。

     沙滩是我们的乐园。夏天的沙滩就是孩子们欢乐的世界。当太阳下山的时候,气温由午后的( )变得凉爽了,海浪大起来了,孩子们也出来了。孩子们随着海浪一下子冲向沙滩,打个滚儿;一下子又从沙滩冲向海里……玩得高兴的孩子们也不知道自己变成了海浪还是变成了鱼儿。沙滩上的孩子们也乐得不得了,有的在(堆 推)城堡,有的在(检 捡)贝壳,有的在放风(筝 挣),有的在做游戏……

     大海是鱼儿们的乐园。你看,天空蓝得透明,海水清得透明,云儿就像一朵朵棉花。蓝天白云映在海水中,一群一群的鱼儿游来游去的时候,就好像是在蓝天白云中穿行,有趣极了。我想鱼儿们会不会也不知道他们到底是在天空还是海里。

     大海是月亮、星星们的摇篮。夜深了,喧阔的大海变得( )了。月亮和星星都“躲”入了海里,海水轻轻地摇晃着,多像睡在摇篮里。

    1. (1) 读短文,根据字形特点猜一猜,联系上下文,选一选。

      (堆 推)城堡 (检 捡)贝壳 放风(筝 挣)

    2. (2) 读短文,猜一猜,联系上下文填一填。

      ①太阳下山了,气温由午后的变得凉爽了。​

      ②夜深了,沙滩由喧闹变得了。​

    3. (3) 读短文,根据内容想一想,用“正确”“错误”表示。​

      ①夏天的沙滩是孩子们欢乐的世界。

      ②鱼儿们在天空游来游去。

      ③“月亮和星星都‘躲’入了海里”中的“躲”是“倒映”的意思。​

    4. (4) 读文中带横线的句子,想画面,小朋友还可能在干什么?写在横线上。小朋友有的在做游戏,还有的在。​
    5. (5) 关于句子“大海是月亮、星星们的摇篮。”,理解正确的一项是( )
    6. (6) 照样子写一写。

      ①例:游来游去

      去​

      ②例:大海是鱼儿们的乐园。

      森林是

  • 1. 为画线字选择正确的读音( )。
    1. (1) 沉
    2. (2) 糟
    3. (3)
    4. (4) 事( )
    5. (5)
    6. (6)
  • 1. 选择能组成词语的字。
    1. (1) ( )得
    2. (2) ( )贝壳
  • 1. 课内阅读。

     夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

    1. (1) “浸”字用音序查字法应查,再查音节;用部首查字法应查,再查画。
    2. (2) 文段中有一些叠词,如“葱葱茏茏”请从文中再找两个。从这些词可以体会到
    3. (3) 文中“升”的反义词是,“浓”的反义词是
    4. (4) 这一段话描写的景物先写,接着写,然后写,最后写。表达了作者对小兴安岭的思想感情。
    5. (5) 找出文中比喻句,这句话把比作
  • 1. 认一认,再组词。

      闭  及   处

      闪  极  外

  • 1. 给下列加点的字注音。                                                                                               

    纠缠

    签订

  • 1. 课内阅读。

    摇花乐

        摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!

    1. (1) 给这个选段拟个小标题: 
    2. (2) 选段中的“缠 ”字写出了“我”想摇桂花的心情,“喊”字写出了“我”摇桂花时的心情。
    3. (3) 读选段中画线的句子,展开想象,融入感受,再现香、甜、美、乐的“桂花雨”。

      摇哇摇,桂花纷纷落下来,像调皮的小精灵,沾在头发上,;钻进脖子里,;飘进手心里,……

  • 1. 语段阅读,完成练习。

    桂花香

    ①桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不在桂花香里的。

    ②全年,整个村子都在桂花的香气里。

    1. (1) ①句中,最能体现桂花香气四溢的四字词语是,这里运用了的修辞手法。
    2. (2) 对这两句话理解不恰当的一项是( )
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