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  • 1. 选词填空。(填序号)
    1. (1) ①嘟嘟嘟    ②沙沙沙

      ,外面下雨了,的电话声响起,是妈妈让我关好窗户。

    2. (2) ①漂流    ②飘荡

      彩色纸船顺水,蝴蝶风筝随风

  • 1. 读拼音,写词语。
    1. (1) 松鼠xìn yǐ wéi zhēn,jí máng丢下了shí wù
    2. (2) tián yě里的yāng miáo枯了,yé yeshāng  xīn极了。
  • 1. 判断下列说法的对错。 
    1. (1) “朗”和“群”两字的左右两边宽窄大致相等。(    )
    2. (2) 《风娃娃》告诉我们,做事只要有好的愿望就可以了。(    )
    3. (3) 《纸船和风筝》中,松鼠和小熊吵架后,小熊先提出了和好。(    )
  • 1. 续写故事。

    小松鼠不小心掉进了陷阱(xiàn jǐng)里,鸽子想办法救了小松鼠。一天,小松鼠听到了鸽子的“救命”声,小松鼠会怎样做呢?想一想,写一写。

  • 1. 为加点字选择正确的读音。
    1. (1) 他眼珠子一(zhuǎn  zhuàn),(zhuǎn  zhuàn)身走了。
    2. (2) (mēn  mèn)热的天气让弟弟(mēn  mèn)闷不乐。
    3. (3) (xìn  xìng)运的是,我找到了一位(zā  zhā)风筝的老人。
  • 1. 比一比,再组词。

  • 1. 按要求写句子。
    1. (1) 例:纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。(照样子,改写句子)

      小青蛙游到了池塘边。

    2. (2) 如果你愿意和好,放一只风筝吧!(用加点字词写句子)

      如果,就

    3. (3) 老虎把狐狸逮住了。(改为“被”字句)

  • 1. 课外阅读。

    ____

    有一只____子爱说大话。一次,一只蚊子在他耳边嗡嗡地飞,他不耐烦地拍过去,却怎么也拍不到。蚊子很得意,就时常去骚(sāo)扰狮子。不久,森林里的动物们都知道了这个消息

    一天,狮子来到池塘边,看到一只青蛙正在吃蚊子。青蛙看见满头是包的狮子,很是同情。狮子虽然想找青蛙帮忙,可他哪好意思,他可是百兽之王啊!

    “狮子大王,蚊子很容易对付的。”青蛙说。“那当然,我一巴掌能拍死一百只蚊子。”

    “您就不要说大话了。”青蛙说。

    “不信?叫蚊子们放马过来吧!”狮子爱说大话的毛病又犯了。

    听到狮子这么说,蚊子们一拥(yōng)而上。狮子被叮得浑身是包,狼____地跳进了池塘。

    1. (1) 根据形声字声旁表音的规律为加点字注音,写在文中的横线上。
    2. (2) 给短文想一个合适的题目,写在文前的横线上。
    3. (3) 第1自然段中加点的“这个消息”指的是什么?用横线画出来。
    4. (4) 青蛙想要教给狮子的方法,但狮子的毛病又犯了,结果
    5. (5) 短文告诉了我们什么道理?(    )
  • 1. 把动物送回成语中。(填序号)

    ①凤   ②狼   ③虎   ④龙   ⑤鸟   ⑥鱼   ⑦马   ⑧鼠

    惊弓之

    胆小如

    害群之

    得水

  • 1. 给下面的动物分分类。(填序号)

    ①虾    ②狼    ③鸽子    ④蝌蚪    ⑤雄鹰    ⑥羚羊

    天上飞的:地上跑的:水里游的:

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