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  • 1. 读句子,说意思。
    1. (1) 十年树木,百年树人。
    2. (2) 树高百尺,叶落归根。
    3. (3) 树无根不长,人无志不立。
  • 1. 读句子,选择正确的词语。
    1. (1) 梧桐树叶(像   象)手掌。
    2. (2) 松柏四季(披   波)绿装。
    3. (3) 木(棉   绵)喜暖在南方。
    4. (4) 金(桂   挂)开花满(院   园)香。
  • 1. 按照课文内容填空。
    1. (1) 树高,榕树,梧树叶像手掌。
    2. (2) 树秋天叶儿红,四季披绿装。
    3. (3) 杏水活化石,金开花满院香。
  • 1. 课外阅读

    小树苗,排队走,绿化祖国忙不休。

    走到马路站两旁,撑起绿伞在街头。

    走到田野站风口,挡住风沙保丰收。

    走到沙漠站稳脚,沙漠一片绿油油。

    走到荒山安下家,座座荒山穿绿衣。

    1. (1) 小树苗走到
    2. (2) 找出小树苗为人们做了哪些好事。
    3. (3) 要学习这种归类识字的方法,整理我认识的汉字。

      犭:艹:

  • 1. 课内阅读

    杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。

    枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。

    木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。

    银杏水杉活化石,金桂开花满院香。

    1. (1) 课文中讲了几种树木,写下来。
    2. (2) 活化石是指
    3. (3) 我还知道“木”字旁的树木有
  • 1. 组词。

  • 1. 把句子补充完整。

    例:梧桐树叶像手掌。

    1. (1) 银杏树叶像
    2. (2) 枫树叶儿红似
  • 1. 看拼音,写词语。

    shuǐshān

    jīnguì

    sōngbǎi

    mùmián

    cūzhuàng

    wútóng

  • 1. 把每组中不是同一类的词语找出来。
    1. (1) 桂花 荷花 梨花 雪花
    2. (2) 翠柏 白桦 松鼠 云杉
    3. (3) 春天 四季 冬天 夏天
  • 1. 写出带有“木”字旁的字。

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