①整体性的辩证思维要求我们科学地处理“此”与“彼”之间的关系
②辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析法从对立统一中去把握事物
③我们要充分发挥思维的能动性,做到客观与主观具体的历史的统一
④我们要充分发挥主观能动性,促使矛盾的斗争性向同一性转化
一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。在物质匮乏的时代,我们提倡合理利用资源、避免浪费,以此实现可持续发展。“俭以养德”,勤俭节约不仅是我国的主流消费观念,更是中华民族的传统美德。
几代中国共产党人和中国人民筚路蓝缕、以启山林,创造了举世瞩目的经济奇迹。在物质财富日益丰富的今天,为追求更高品质的生活,换新消费逐渐成为一种新的趋势。这种消费模式鼓励人们更新旧物,享受科技进步和社会发展带来的便利和舒适。
2024年3月,国务院印发了《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》,鼓励人们更换更智能环保的汽车、家电和家装消费品。这不仅能促进资源的再生利用和环境保护,还能促进相关产业的快速发展,推动经济体系升级,提高人民生活水平。
①应对全球变暖要抓主要矛盾,减少温室气体排放
②15个气候临界点是衡量地球生态稳定的一种量的规定
③全球变暖引发极端天气是人们运用因果联系认识事物的结果
④人们可以利用条件改变气候的固有联系,积极应对气候变暖问题
材料一
16 世纪以来,全球先后形成5个科学和人才中心。一些国家抓住科技革命的难得机遇,综合国力快速提升,进而深刻改变了世界发展格局。现在,新一轮科技革命和产业变革迅猛发展,我们既面临难得历史机遇,又面临严峻挑战。我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,也比历史上任何时期都更加渴求人才。
材料二
高等教育入学率和百万人专利数分别是衡量一国人才资源丰裕程度和科技创新水平的重要指标。 图3 用拟合曲线描述了 2020 年全球主要经济体高等教育入学
注:拟合曲线描述了随着横轴变量的取值变化,纵轴变量均值的变化轨迹。
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材料三
近年来,Z省林业科学院在春笋精准管理、 重组竹材制备、 可降解竹基材料等领域取得重要技术突破,累计申请专利50余项,培训林技人员和林农2000余人次。在此基础上, 当地竹产区建立起了竹类食品深加工、竹制降解材料制造、竹海乡村旅游的全产业体系,林农林企实现新增产值近5亿元,竹产业已成为当地竹产区支柱产业和林农主要收入来源, 为Z省乡村振兴构筑了一道美丽竹林风景线。
材料四
塑料作为大量应用的基础性材料,严重污染生态环境,威胁人类健康。加快推广塑料替代品,从源头上解决塑料污染问题势在必行。
竹子生长速度快,用途广泛,被誉为“绿色黄金”。 我国竹林种植面积超过 1亿亩,占世界总量的1/3,竹产业发展潜力巨大。竹制品不仅丰富多样,还能固碳储碳,自然降解。近年,我国自主研发的竹缠绕复合材料——“竹钢”,强度高,成本低,节能环保,在市政、 交通、航天等领域得到广泛应用,经济价值和生态价值巨大。据测算,通过“以竹代塑”,每1000万吨“竹钢”产品就可减少二氧化碳排放约5200 万吨。
2022年,国家主席习近平向第二届世界竹藤大会致贺信时指出, “中国政府同国际竹藤组织携手落实全球发展倡议,共同发起‘以竹代塑’倡议,推动各国减少塑料污染。 ”
表
研制历程 | 大型邮轮 | 大型液化天然气运输船 | 高铁 |
第一阶段 | 体系化引进欧洲造船图纸、工艺、标准等技术方案 | 引进法国大西洋船厂图纸,建造首船 | 收购西门子高铁技术 |
第二阶段 | 通过大型邮轮建造, 逐步掌握核心技术,实现自主设计建造 | 系列化研发设计自主船型 | 实现自主研发和技术迭代 |
①我国实现了向制造业强国的飞跃
②自主研发是我国制造业自立自强的基础
③对外开放与交流促进了我国高端制造的自主技术创新
④技术引进是我国突破高端制造关键核心技术的主要途径
①生产关系的调整和变革可以促进生产力的发展
②自主研发内因与技术引进外因相结合,推动了我国高端制造发展
③技术引进与自主研发的矛盾是推动我国高端制造发展的源泉和动力
④从技术引进到自主研发,体现了我国高端制造的自我否定、 自我发展
①运用了超前思维,探索数字融合科技生活的新潮流、新趋势
②运用了分析与综合的方法,实现数字、科技和亚运的有机统一
③坚持了联系、发展、全面的观点,寻找“智能亚运”的多样性答案
④遵循了辩证思维的特征,在整体性和动态性的对立统一中解决矛盾
材料一 爱国主义教育法强调,爱国主义教育应当高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一,把全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴作为鲜明主题;要培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感,传承民族精神、增强国家观念,壮大和团结一切爱国力量,使爱国主义成为全体人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。
材料二 爱国主义教育法强调,爱国主义教育应健全统一领导、齐抓共管、各方参与、共同推进的工作格局,在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时,突出了学校、家庭对青少年和儿童的教育。某校学生会在爱国主义教育周组织了以“我爱祖国”为主题的电子板报评选活动,右图是王同学的参选作品。