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1. (2023九下·巧家月考) 在测量额定电压为2.5V小灯泡额定功率的实验中，电源电压恒定不变。
1. （1）请用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，要求实验时向右移动滑片P小灯泡亮度变暗；
3. （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片需要滑到（选填“C”或“D”）端，实验中除保护电路外滑动变阻器另一个作用是。闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，造成电路故障的原因是；
5. （3）实验过程中，某小组的同学将所测得相关数据和现象记录如表：
  物理量次数
  电压 U/V
  电流 I/A
  灯泡亮度
  灯泡实际电功率 P/W
  灯泡电功率的平均值P/W
  1
  0.5
  0.18
  不亮
  P₁
  $\text{[math]}$
  2
  1
  0.2
  发暗光
  P₂
  3
  2
  0.3
  发较亮光
  P₃
  4
  2.5
  0.32
  正常发光
  P₄
  5
  2.8
  0.34
  发光强烈
  P₅
  ①小灯泡的额定功率为 W；
  ②表格中有一处设计不合理，请指出不合理的设计是；
  ③分析表中数据可以发现灯泡亮度与有关；
7. （4）测量额定电压为U₀的小灯泡额定功率，物理科代表设计了图乙所示的电路（R₀为已知的定值电阻，R为滑动变阻器）；
  ①断开开关S₁ ，闭合开关S₂ ，移动滑动变阻器滑片P，当电流表示数为 $\text{[math]}$ 时，小灯泡恰好正常发光；
  ②保持滑动变阻器滑片P位置不变，，记下电流表示数为I；
  ③推导出小灯泡L的额定功率表达式 $\text{[math]}$ 。
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1. (2024·长沙模拟) 小亚用如图甲所示的电路“测量小灯泡的电功率”，所用器材有：电压恒为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（正常工作时的电阻约为 $\text{[math]}$ ）、滑动变阻器 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ 　2A）、滑动变阻器 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ 　2A）、电压表、电流表、开关和导线若干。
1. （1）闭合开关S后，小亚发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则故障原因可能是：；
3. （2）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W；
5. （3）小灯泡正常工作时的电阻为 $\text{[math]}$ ；（结果保留一位小数）
7. （4）实验中，小亚选用了滑动变阻器 $\text{[math]}$ 来进行实验，但他发现这样做不便于精确调节电压（电流）。为了既能完成实验，又便于调节，可以采取的最合理的办法是：。
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1. (2024·绥宁模拟) 在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡标有“2.5V”的字样。
1. （1）请你用笔画线代替导线，将实物图甲连接完整；
3. （2）为保护电路元件安全，连接电路时开关应；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至（选填“A”或“B”）端；
5. （3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于造成的；
7. （4）排除故障后，为了测量小灯泡额定功率，小明继续进行实验，通过移动滑动变阻器的滑片P直到电压表示数为2.5V时，停止移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电功率为W。
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1. (2024·怀化模拟) 如图甲所示，是刘晓同学在实验室采用伏安法测量小灯泡电功率的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为2.5V。
1. （1）据图分析可知，电源的“a”为极，“b”为极；
3. （2）将电压表正确连入电路中。；
5. （3）刘晓闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑至最端（填“左”或“右”），闭合开关，移动滑片，她发现电流表有示数，电压表无示数，灯泡不发光，则故障的原因可能是；
  A.cd间短路 B.cd间断路 C.ef间短路 D.ef间断路
7. （4）刘晓通过移动滑片得到通过小灯泡的电流与其两端电压的几组数据，并作出了 $\text{[math]}$ 的图像，如图乙所示。由图像分析可知：小灯泡的额定电功率为W，随着小灯泡两端的电压升高，小灯泡的电阻（填“变大”“不变”或“变小”）；
9. （5）完成上述实验后，刘晓又将一阻值为15Ω的定值电阻R与该小灯泡串联接在电压为4V电路中，则电路中的电流为A，此时，小灯泡的实际电功率为W。
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1. (2024九下·南开期中) 小渝使用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率，电源电压为5V，小灯泡标有“2.5V”字样。电流表量程选用“0~0.6A”，电压表量程选用“0~3V”：
1. （1）图甲中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并画出正确的连线；
3. （2）实验前开关应（选填“闭合”或“断开”），变阻器的滑片应调节到最端（选填“左”或“右”）；
5. （3）电路连接就绪后开始实验，得到小灯泡的I-U图像如图乙，则实验中使用的滑动变阻器最大阻值为Ω，小灯泡的额定功率为W；
7. （4）小渝将图甲电路中的小灯泡依次替换为了不同阻值的定值电阻，完成了探究“电流与电阻的关系“的实验：现有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五只定值电阻，在实验过程中将定值电阻由5Ω换成10Ω后，需向（选填“左”或“右”）调节滑片，眼睛要注视（选填“电流表”“电压表”或“滑动变阻器”）；
9. （5）在第（4）题所述的实验中，小渝用电阻箱替代滑动变阻器进行相同实验，记录了每次实验的电流大小以及电阻箱接入电路的阻值，并在同一坐标系中分别绘制了“电流与定值电阻阻值“的关系曲线A和”电流与电阻箱阻值“的关系曲线B，他发现两条曲线没有任何交点，其原因是。
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1. (2024·随州模拟) 如图甲，在测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，阻值约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。
1. （1）请用笔画线代替导线将图甲的实物电路连接完整；
3. （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，原因可能是下列中的哪一种：（填序号）
  ①滑动变阻器断路；
  ②电压表两接线柱间短路；
  ③灯泡断路；
  ④灯座两接线柱间短路。
5. （3）排除故障后，闭合开关之前，应将滑片滑到（选填“A”或“B”）端移动；然后移动滑片P至某一位置时，电压表的示数如图乙，滑片P应向（选填“A”或“B”）端移动；
7. （4）一实验小组的数据如表：
  实验序号
  1
  2
  3
  4
  5
  U/V
  0.3
  1.5
  2.0
  2.5
  2.9
  I/A
  0.06
  0.20
  0.24
  0.28
  0.30
  P/W
  
  老师在检查时，指出第1次实验的数据无法从实验中测得，理由是。
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1. (2024·红安模拟) 如图是某校兴趣小组的同学设计的测定“小灯泡电功率”实验的电路图，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V
1. （1）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片应位于（选填“A”或“B”）端；闭合开关后，发现电流表无示数，故障的原因可能是：（选填“小灯泡短路”或“小灯泡断路”）；
3. （2）小明闭合开关，移动滑片到某位置时，电压表示数如图2，此时灯泡发光（选填“较暗”或“较亮”），若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；
5. （3）继续移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的图像，可计算出小灯泡的额定功率是W；观察如图3所示的I-U图像不是直线的原因是。
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1. (2024九下·大悟月考) 有一个小灯泡，其正常发光时的电阻约为 10Ω，额定电压为 3.8V，额定电流标识不清。小明同学欲用如图所示的器材连接一个电路，测定该小灯泡的额定电流，电源电压为 6V。
1. （1）请用笔画线代替导线将电路（如图甲）连接完整（滑动变阻器的滑片右滑时灯泡变亮）；
3. （2）电路连接好后闭合开关，，当观察到时，读取电流表的示数（如图乙），则小灯泡的额定电流为 A，额定功率为 W；
5. （3）同组的小丽认为用以上方法确定小灯泡的额定电压不够准确，导致额定电流的测量也不够准确，于是她保持学生电源的输出电压不变，而将电压表改接到两端，用开关试触确认电路安全后，重复小明的操作，直到到观察到电压表示数为 V 时，读取电流表的示数，再计算额定功率。
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1. (2024·襄州模拟) 实验室电源电压为 $\text{[math]}$ ，要测量小灯泡的额定功率，小强选择一个额定电压为 $\text{[math]}$ ，电阻大约为 $\text{[math]}$ 的小灯泡，并设计了电路图 $\text{[math]}$ 如图甲 $\text{[math]}$ 。
1. （1）小伟看到电路图后提出一个建议：简化实验，去掉滑动变阻器直接测量小灯泡的额定功率。请你判断小伟的实验方案 $\text{[math]}$ 选填“可行”或“不可行” $\text{[math]}$ ；理由是。
3. （2）帮小强将图甲中的电压表 $\text{[math]}$ 选用合适的量程 $\text{[math]}$ 接入电路。
5. （3）正确连接电路后闭合开关，小强发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路的故障可能是____。
7. （4）电路故障排除后，小强闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，小灯泡发光，此时电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，为了测量小灯泡的额定功率，应向 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 端移动滑片，直至电压表的示数为 $\text{[math]}$ 。
9. （5）小强根据测量的多组电压、电流值画出的小灯泡的 $\text{[math]}$ 图象如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 $\text{[math]}$ 。
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1. (2024九下·桂阳月考) 小刚在实验室利用图甲所示的实验装置测量额定电压为 2.5V，电阻约为 10Ω，小灯泡的额定功率（电源电压恒定）。实验步骤如下：
1. （1）正确连接电路如图甲，闭合开关灯泡不亮，电流表无示数，电压表明显偏转，故障是（选填“灯泡短路”或“灯泡断路”、“滑动变阻器断路”）；
3. （2）排除故障后，移动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数为1V，此时应将变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）滑动，直到电压表的示数为 2.5V时为止，此时电流表的示数如图乙，小灯泡的额定功率为 W；
5. （3）小君同学想测量额定电压为 U_额的小灯泡的额定功率，但发现电流表已经损坏，于是他找来了两个开关和一个阻值为R₀的定值电阻，设计了如图丙所示的电路。已知电源电压恒为U （U>U_额），请完成下面的实验步骤：
  ①闭合开关 S、S₁ ，断开开关 S₂ ，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U-U_额；
  ②闭合开关S、 S₂ ，断开开关 S₁ ，滑动变阻器的滑片不动，读出电压表示数为 U₁；
  ③小灯泡额定功率的表达式为P_额=（用U₁、 U_额、R₀相关物理量表示）。
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物理量次数	电压 U/V	电流 I/A	灯泡亮度	灯泡实际电功率 P/W	灯泡电功率的平均值P/W
1	0.5	0.18	不亮	P₁	$\text{[math]}$
2	1	0.2	发暗光	P₂
3	2	0.3	发较亮光	P₃
4	2.5	0.32	正常发光	P₄
5	2.8	0.34	发光强烈	P₅

实验序号	1	2	3	4	5
U/V	0.3	1.5	2.0	2.5	2.9
I/A	0.06	0.20	0.24	0.28	0.30
P/W