初中物理-手动组卷-二一组卷网

选择知识点

最新上传最多使用

+ 选择本页全部试题共计--道题

1. (2024八下·广州期中) 同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究运动和力的关系，实验过程及现象如图所示。
（1）在实验过程中，小张同学让小车从斜面（选填“相同”或“不同”）位置由静止开始下滑，可使小车到达水平面时的相同；
（2）小车在不同水平面上最后静止的位置如图所示。从实验中可以看到；在同样条件下，水平面对小车的摩擦力越小，它的速度减小得越（选填“快”或“慢”），前进得越（选填“远”或“近”），但由于实验中摩擦力不为零，所以不可能观察到小车在水平面上做匀速运动的情形；
（3）在观察分析上述实验的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那小车在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，小车将做；
（4）实验时，必须保证小车运动在水平面上，这是为了让小车在竖直方向所受力和水平面对小车的支持力相互平衡，从而只探究摩擦力对物体运动的影响。

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八下·连平期中) 如下图在“探究阻力对物体运动的影响”实验过程：
1. （1）图是实验事实，图是实验推论。（填字母）
3. （2）每次实验让小车从斜面高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的相同。
5. （3）根据下面的实验数据，可得出实验结论：平面越光滑，运动的小车受到的阻力越，运动的距离就越，速度就减小得越。
  小车受到的阻力状况
  毛巾
  棉布
  木板
  小车滑行的距离（cm）
  15
  24
  45
7. （4）根据实验结论，可推理得出：如果运动的物体不受阻力，它将做运动。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八下·连平期中) 下列关于力和运动的关系的说法正确的是

A . 力是改变物体运动状态的原因 B . 力是维持物体运动状态的原因 C . 只有在力的作用下，物体才能运动 D . 不受外力的作用时，物体一定匀速直线运动

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八下·铜陵期中) 探究阻力对物体运动的影响实验中
1. （1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实时应让小车从同一斜面的由静止开始滑下。
3. （2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上。
5. （3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律____。（填“A”、“B”、“C”）
7. （4）根据上述实验，如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动，一段时间后两小球相碰（选填“会”或“不会”）（设车无限长，其他阻力均不计）。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八下·六安期中) 如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景｡
1. （1）让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的相同｡
3. （2）水平面越光滑，运动小车受到的阻力越，运动的时间越长，运动的距离越远；
5. （3）进一步推理，如果水平面足够光滑，小车不受阻力，它将运动下去｡
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八下·无为期中) “牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。图示为物理学家伽利略提出的“斜面实验”，实验及设想的步骤如下：
①两个对接的斜面A、B，小球由斜面A静止释放后，在斜面B上所达到的高度与原释放时的高度几乎相等；
②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；
③如果没有摩擦，且减小斜面B的倾斜程度，小球若要到达原来的高度将通过更长的路程；
④若再将斜面B变成水平面，小球再也不能达到原来的高度，它将不会停止运动。
1. （1）伽利略通过此实验揭示了力与运动的关系：力不是物体运动的原因，而是物体运动状态的原因。
3. （2）笛卡尔在伽利略观点之上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将做运动。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“笛卡尔的观点”，“牛顿第一定律”的优点是。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八下·桐城期中) 逐梦小组在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，实验装置如图所示。
接触面
毛巾
棉布
木板
小车受到阻力大小
大
较大
小
小车运动的距离s/cm
10.30
16.83
26.62
1. （1）实验前，为了更准确的测量小车在水平面上滑行的距离，还需要补充的实验器材是；
3. （2）实验中，让同一小车从斜面的同一高度自由滑下，其目的是使小车进入水平面时的相同；
5. （3）让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动，最终小车静止时的位置如图所示，测得小车在水平面上滑行的距离如表所示。分析表中内容可知：小车受到的阻力越，速度减小的越慢，向前运动的距离越远；
7. （4）由（3）中的结论进一步推力可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八下·宜州期中) 如图所示，是小玲同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别辅在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离。
1. （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小，这种实验方法叫法；
3. （2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的；
5. （3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做；
7. （4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的；
9. （5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024八下·玉州期中)
1. （1）如图甲为了探究“阻力对物体运动的影响”，实验中小车从斜面（选填“同一”或“不同”）高度由静止自由下滑，实验结论是平面越光滑，小车受到的摩擦力越，速度减小得越慢；
3. （2）如图乙所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关系”实验得到图象，观察海绵的程度，体现压力的作用效果；通过比较A和B两图，在受力面积相同，压力越，压力作用效果越明显。
5. （3）如图丙是探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”实验，分析图象及有关数据，可以得出结论，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成；若用这根弹簧制成弹簧测力计，最大测量值为N。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·昭阳) 斜面在物理实验探究中应用广泛。
实验一：在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布。让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。
1. （1）实验中发现：接触面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越。
3. （2）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做。
  实验二：“探究动能的大小与什么因素有关”。用质量不同的A、B两个小球（ $\text{[math]}$ ）碰撞静止在同一水平面上的纸盒。
5. （3）将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的有关。将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的有关。
答案解析收藏纠错 + 选题