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1. 下列对课文的说法不正确的一项是（）。

A . 《梅花魂》引用“春草明年绿，王孙归不归”等诗词名句来表达外祖父对祖国的思念。 B . 《草船借箭》主要人物是曹操。 C . 《祖父的园子》一文逸自萧紅的《呼兰河传》。 D . 《月是故乡明》中，作者以“月”为线索；回忆了故乡的童年生活，抒发了对故乡的怀恋之情。

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1. (2024·荆门模拟) “同读一本书”交流展示活动中，同学们围绕“我眼中的鲁滨逊”这一话题展开了讨论。下面人物形象与事例不相符的一项是（）。

A . 鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷 B . 鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病 C . 鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态 D . 鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”

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1. 课文理解。
1. （1） [理解]《北京的春节》一文中，老舍先生按照顺序，向我们介绍了过春节的几次高潮，分别是腊八腊月二十三、、、。老舍先生（详写略写）这几次高潮，（详写略写）其他日子，这种详略结合的写法的好处是能（多选）。
  A．加深读者印象
  B．表达作者的主要思想
  C．突出文章中心
  D．打动读者
3. （2） [理解]《十六年前的回忆》是一篇回忆录，作者采用第人称的方式，回忆了父亲被害的全过程，这样写的作用是。
5. （3） [理解]人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
  这句话是（人名）说的。课文《为人民服务》中出现了这句话，这是运用了（引用举例子）的方法，说明人要死得有意义。
7. （4） [理解]《两小儿辩日》中，面对两小儿的争辩，孔子“”（原文），这反映出孔子对待知识持有的态度。
9. （5） [理解]《真理诞生于一百个问号之后》是一篇（说明文议论文散文）。课文认为：科学领域的发现只属于那些善于独立思考、锲而不舍的人。作者主要运用具体事例来说明自己的观点，他采用了哪些具体事例？（多选）
  A．北半球水的漩涡朝逆时针旋转
  B．当睡觉的人眼珠转动时，可能和做梦有关
  C．紫罗兰遇酸变色
  D．南美洲东海岸与非洲西海岸海岸线相吻合
11. （6） [理解]在句子“最后把“？’拉直变成“！’，找到真理”中，“？”指的是，“！”指的是。
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1. (2024六下·江宁期末) 联系课文内容，下列句子表述正确的一项是（）

A . 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯非常调皮，经常欺负小动物，爱搞各种恶作剧捉弄别人，是个十足的坏孩子。 B . 《表里的生物》一文中，作者以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，体现了“我”儿时的幼稚无知。 C . 《腊八粥》一文中，“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”作者从儿童的视角细腻地写出了腊八粥的美味诱人。 D . 《北京的春节》一文中，老舍先生详细地描写了春节期间每一天的场景，为读者描绘了一幅充满“京味儿”的民俗画卷。

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1. (2024五下·雷州月考) 我会填空。
1. （1）从诗句“，”中，我们领略到古代儿童学种瓜的纯真稚态；诗句“，”，绘声为主写，弄冰儿童的心态由开心变为失落；《鸟鸣涧》中的“，”运用了“以动衬静”的手法，达到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
3. （2）读名著，我们认识了作家笔下许多个性鲜明的人物。如《草船借箭》中的周瑜，《景阳冈》中的武松，《猴王出世》中的石猴，《红楼春趣》中的贾宝玉。
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1. (2024·稻城模拟) 按要求完成句子。
1. （1）文中有哲理：六年的小学生活如白驹过隙，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？”回想六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌行》所说：“，！”
3. （2）《十六年前的回忆》一文的作者是，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈的伟大精神和面对敌人的高贵品质，表达了作者对父亲的。除开头外，文章是按、、、的顺序来叙述的。
5. （3）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海，”和朱自清写的“过去的日子，如轻烟，，如薄雾，”；感谢老师的教导，当我做事钻牛角尖时，老师用“穷则变，，”教导我要学会通融、屈伸；当我因犯错而受到批评时，老师又会用“，忠言逆耳利于行”来劝诫我接受别人正确的建议。与同学分别在即，我不禁想到用高适《别董大》中的“，”表达对朋友的劝慰。
7. （4）三十多年来，我国航天科技始终保持着“苟日新，新，新”的发展态势。正所谓“青，于蓝，于蓝”，我国航天事业能有今天的成就，离不开一代又一代航天人的传承与创新。
9. （5）日初出大如车盖，，此不为远者小而近者大乎！
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1. (2024·广水模拟) 根据所学的知识填空
1. （1），西出阳关无故人。
3. （2），要留清白在人间。
5. （3）补充下面文段并回答问题。
  孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
  一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”
  一儿曰：“以日初出远，而日中时近也”
  一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
  一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
  孔子不能决也。
  两小儿笑曰：“？”
  两小儿分别是从的角度来说理的。两小儿对太阳的探究，体现了他们的态度。
7. （4）文有主旨。通过课文的学习，我们认识了一个个形象鲜明的人物，其中有的李大钊。我们还领悟到了一个个深刻的道理，《学弈》告诉我们。
9. （5）我们经常借用杜甫在《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，”来赞美老师对我们潜移默化的教育。
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1. (2024·荆门模拟) 判断题，用“正确”“错误”表示。
1. （1）在“思援弓而射之”“抗美援朝”中，“援”的意思相同。
3. （2）在《那个星期天》中，“我”的心情经历了“兴奋期待——耐心等待——焦急无奈——失望委屈”的变化。
5. （3）写倡议书可以依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。
7. （4）辩论时要能听出对方话中的漏洞，并进行反驳。
9. （5）诸葛亮料事如神、足智多谋、称得上是“智多星”。
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1. (2024·唐县模拟) 下列课文以主要人物为题的一项是（）

A . 《军神》《少年闰土》《小英雄雨来》 B . 《有的人》《我的战友邱少云》《狼牙山五壮士》 C . 《竹节人》《三黑和土地》《我的伯父鲁迅先生》

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1. 按课文内容填空。
1. （1）气象谚语凝聚着人们的智慧，如：“一场秋雨一场寒，。”我们要注意饮食卫生和说话艺术，正如“，祸从口出。”科学研究来不得半点马虎，正所谓“，谬以千里。”
3. （2）【诗中有哲理】苏轼说：“不识庐山真面目，。”【诗中蕴真情】李清照告诉我们：“生当作人杰，”；王昌龄道出这样的心愿：“但使龙城飞将在，。”
5. （3）这一学期，我们认识了具有民族气节的京剧表演艺术家，古代名医，射箭能手，惩治巫婆和官绅、为民造福的，少年时就立下“为中华之崛起而读书”远大志向的。
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