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1. (2024四下·永吉期中) 子张学识广博，听说鲁哀公爱惜人才，便去求见。可是等了七天，鲁哀公也没有接见他。子张认为鲁哀公并不是真的爱惜人才，便决定离去，并托人把一则寓言故事转告给鲁哀公。请你针对鲁哀公的行为推测一下，子张讲的这则寓言故事是（）。

A . 南辕北辙 B . 守株待兔 C . 叶公好龙 D . 亡羊补牢

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1. (2024四下·永吉期中) 沈从文小时候常常从课堂溜出去看木偶戏，老师知道后教育了他。从此他改正了错误，发愤学习，长大后成为了著名作家。如果用来称赞沈从文对待错误的态度，下面四个选项中，最恰当的一项是（）。

A . 眼见为实，耳听为虚。 B . 过而不改，是谓过矣。 C . 过而能改，善莫大焉。 D . 近朱者赤，近墨者黑。

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1. (2024六下·龙岗期中) 读下面的句子，加点成语运用不恰当的一项是（）

A . 每当有空的时候，爸爸总是滔滔不绝地说起他喜爱的足球。 B . 在开会的时候，我们一定要随心所欲地端坐着。 C . 董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进。

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1. (2025·文复) 下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）

A . 安娜对这一问题不求甚解。所以他的分析似是而非，未能切中要点。 B . 11 月 10 日，今冬第一场雪謤落巫溪红池坝，老师带同学们玩要其中，同学们快乐得像一群小鸟，老师的身心得到了轻松，真是各得其所。 C . 这下子，我才恍然大悟，原来小明一直在暗地里帮助我哬！ D . 朦胧夜色中，小偷一丝不苟地搜寻房子主人的卧室。

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1. (2024·庆元模拟) 下列句子中的成语运用恰当的一项是（）

A . 考古学家的发现，使埋在土里的千年宝物能够重见天日。 B . 听了爸爸讲的笑话，我不约而同地大声笑了起来。 C . 我和迈克来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。 D . 那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。

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1. (2024五下·瑞安期中) 下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )

A . 听了消防员叔叔闯进火海英勇救人的事迹，我不禁肃然起敬。 B . 明明今天迟到了，在老师和同学面前低头折节。 C . 乐乐虽然很少说话，但是每次发言总能一针见血地指出问题。 D . 你只管敞开心扉说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。

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1. (2024六下·涟源月考) 将四字词语补充完整，并按要求完成练习。
1. （1）把下面的四字词语补充完整。
  独出跃跃赴汤
  知非见知震欲
3. （2）形容见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向，这个词语是：
5. （3）在学习文言文《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”字有“”的意思，因此可知词语“赴汤”的意思是。
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1. (2024四下·老河口月考) 把下面的词语补充完整，再根据意思选词填空。
1. （1）把下面的四字词语补充完整。
  左顾马龙不安凝视
  一丝斑斓高楼傍水
3. （2）是指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
5. （3）这个小朋友不停地，对于儿童乐园的一切都感到十分新鲜。
7. （4）他上课跟同桌说悄悄话，被老师发现了，面对老师严厉的眼神，他显得。
9. （5）城市的街道上，街道两旁，一派繁华的景象。虽然乡村没有那么多高楼，但是，景色宜人，田地肥沃，空气清新，也令人向往。
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1. (2024五下·通道期中) 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）

A . 读完《清贫》，我对方志敏烈士肃然起敬。 B . 李时珍潜心钻研，从一名鲜为人知的郎中成为了著名的医药学家。 C . 将军立下军令状，誓用三个月的时间训练出一支强悍的队伍。 D . 气象部门能准确地预报第二天的天气情况，真是神机妙算。

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1. 按要求写词语，然后选择其中两个词语各写-句话。

（1）写含有叠词的词语。
乱蓬蓬（ABB式）：


舒舒服服（AABB式）：


津津有味（AABC式）：

（2）写成语。

描写人物动作（如“翻箱倒柜”）：
描写人物神态（如“垂头丧气”）：
描写人物品质（如“大义凛然”）：_
描写环境（如“狂风怒号”：
描写声音（如“锣鼓喧天”）：
带有近义词（如“眼疾手快”）：
带有反义词（如“南辕北辙”）：
带有动物（如“守株待兔”）：

（3）造句。

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乱蓬蓬（ABB式）：
舒舒服服（AABB式）：
津津有味（AABC式）：