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1. (2024·长沙模拟) 阅读材料，回答问题。

材料中国近代史大事年表（部分）

19世纪40年代	林则徐组织编译《四洲志》、魏源编成《海国图志》
19世纪90年代	维新派创办《时务报》、《国闻报》等
1905年	《民报》发刊词，孙中山提出三民主义
1915年	《青年杂志》创刊，陈独秀发表《敬告青年》
1919年	李大钊发表《我的马克思主义观》

根据材料，将观点“时局变动推动了”补充完整，并结合所学的中国近代史知识进行论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅）

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1. (2024·娄底模拟) 有学者认为，北洋军阀时代也是“富有创新精神的时代”，可谓“黑中有亮，暗中有光”。下列支撑这一观点的是（）

A . 中国早期民族资产阶级产生 B . 北京大学成为新文化运动的阵地 C . 《中华民国临时约法》颁布 D . 开办京师大学堂和废除科举制度

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1. (2024九下·南山) 胡适称这场运动为“中国的文艺复兴”，并断言其有四重目的：研究问题；输入学理；整理国故；再造文明。 “这场运动”是（）

A . 新文化运动 B . 戊戌变法 C . 二次革命 D . 武昌起义

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1. (2024·荔湾模拟) 下表是学生在历史学习过程中收集的材料，由此推测他们研究的主题可能是（）
1861年总理衙门的设置—洋务运动的开始
1895年公车上书——拉开变法维新运动的序幕
1896年张謇创建大生纱厂—实业救国
1911年武昌起义—将辛亥革命推向高潮
1915年陈独秀创办《青年杂志》—新文化运动
………

A . 清朝打破闭关锁国的状态 B . 中国近代化的早期探索 C . 中国的自然经济走向瓦解 D . 西方列强对中国的侵略

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1. (2024·岳池模拟) 阅读材料，完成下列要求。
1. （1）材料一东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。……故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，故为治强之计。
  ——康有为《请定立宪开国会折》
  根据材料一，概括康有为认为国弱的主要因素以及强国的具体主张。
3. （2）材料二 “我们革命的目的是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。”……辛亥革命一度成功、中华民国临时政府建立后，孙中山认为民族、民权两主义已经实现，唯有民生主义尚未着手。
  ——摘自臧运祜《20世纪的中国与世界》
  根据据材料二并结合所学知识，说明“孙中山认为民族、民权两主义已经实现”的理由。
5. （3）材料三陈独秀从美国引来的这把火，把北大烧得通红，推动了北大的变革。李大钊从俄国也“盗来”了火种，这两把火，前后交映，足以改变古老的旧中国。
  ——汪兆骞《民国清流：那些远去的大师》
  根据材料三并结合相关史事分析两把火是如何改变中国的。
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1. (2024九下·沙湾) “十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”一部分先进的中国知识分子开始接受马克思主义。最早在中国宣传马克思主义的是（）

A . 李大钊 B . 毛泽东 C . 陈独秀 D . 孙中山

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1. (2024·邯郸模拟) 三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自经此次之实验，国中贤者，宝爱共和之心，因以勃发，厌弃专制之心，因以明确。⋯⋯然自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎！立宪政治，果能施行无阻乎?以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。材料解读正确的是（）

A . 辛亥革命打开了中国进步潮流的闸门 B . 袁世凯窃取革命果实 C . 人们思想认识的问题促进新文化运动 D . 五四运动爆发的原因是政府的专制政治

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1. (2024·惠东模拟) 下表是近代某一运动发表过的文章及主张。由此可知，这场运动（）

文章	主张
《狂人日记》	揭露封建礼教的吃人本质
《文学改良刍议》	强调文章“须言之有物”“不摹仿古人”“不作无病之呻吟”
《文学革命论》	主张建设新鲜、平易、通俗的新文学

A . 有利于白话文推广普及 B . 开启近代新式教育的先河 C . 导致了科举制度的终结 D . 促使报纸刊物得到了普及

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1. (2024·英德模拟) 陈独秀和《新青年》其他作者对于辛亥革命的成就是很不满意的，但他们在反动势力的攻击面前，以坚定态度为辛亥革命做勇敢的辩护人。这表明他们（）

A . 反对封建专制统治 B . 颂扬新民主主义革命 C . 主张建立中华民国 D . 共同传播马克思主义

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1. (2024·化州模拟) “半部中国近代史，就是半部广东人的历史。”自鸦片战争以来，许多重大历史事件、历史人物，都不约而同地与“广东”联系在一起。阅读材料，回答问题：
材料一见下图
。
A.三元里抗英斗争纪念馆 B.万木草堂 (康有为创办) C.黄花岗七十二烈士墓 D.黄埔军校旧址大门
材料二见下表。
地点
名人故居
广州番禺
邓世昌故居
江门新会
梁启超故居
东莞虎门
蒋光鼐故居
惠州惠阳
叶挺故居
梅州蕉岭
谢晋元故居
材料三广东为泰西入中国之道，濠镜（澳门）一区，自明代已为互市之地。自香港隶属于英，白人之足迹益繁，故广东言西学最早，齐民习与西人游，故不恶之，亦不畏之，故其国民之性质，有独立不羁气象者，惟广东人之最。
——梁启超《饮冰室文集》
1. （1）根据材料一，任选两处历史遗迹，说明与之相关的历史事件。
3. （2）根据材料二，选取一位历史名人并为其撰写简介。列举两种了解和认识历史名人的途径。（从名人姓名、籍贯、主要事迹、影响地位等四个方面进行介绍。）
  示例：詹天佑，广东南海人。京张铁路的设计者和建造者，中国近代铁路之父。
5. （3）根据材料三，简要分析得出“半部中国近代史，就是半部广东人的历史”这一结论的原因。
7. （4）综合以上材料，谈谈保护历史遗迹和历史名人故居的意义。
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