材料一  用图像学研究方法分析美术作品时，要经历三个层次，第一层次为“前图像志描述”，即观者眼中直接看到的事物；第二层次“图像志分析”，即注重人物和故事的识别，需要确认图像中的内容与主题，并将其中的象征物加以阐释与简单联系；第三层次“图像学阐述”，则需要辨认出艺术家在作品中传达的深意，深入了解某个特定时代的文化、历史、政治、经济等因素，挖掘艺术家表达的更深层次内涵。

——摘编自《潘诺夫斯基图像学研究》

材料二

新中国经典美术作品节选

图1李琦《农民和拖拉机》（年画）1950年创作。1950年5月，政务院在中南海举办农机展览会；1951年国家开始推广新农具。

图2邓澍《和平签名》（年画）1950年创作。1950年3月至11月，中国各界积极响应“斯德哥尔摩世界拥护和平大会”运动。

——选自中国美术馆、中央美术学院官网

根据材料一中的图像学研究方法，从以上两幅美术作品中任选一幅进行探究。（要求：对画作由浅入深进行描述、分析、阐述，并得出一个结论；注重历史信息的运用，分析逻辑严密，表达条理清晰。）

材料一：从1950 年 8 月 27 日起，美国飞机对我国东北城乡不断进行轰炸、扫射。10 月 1 日，朝鲜关于中国出兵给予援助的请求传到了北京。同一天，斯大林关于建议中国组 成志愿军援助朝鲜的电报也发到了北京。10 月 2 日，毛泽东说： “如果我们对朝鲜问题置 之不理，美国必然得寸进尺 … …所以，打得一拳开，免得百拳来。抗美援朝，就是保家卫 国。 ”

——摘编自杨晴《毛泽东决策抗美援朝》

习近平总书记指出： “抗美援朝战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精

神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。 ”

 ——摘编自《人民日报》 社论《大力弘扬伟大的抗美援朝精神》

材料二：新中国成立伊始，外交工作的重中之重，是彻底清除旧中国遗留的丧权辱国 的外交遗产，抵御和破解西方资本主义阵营对于新中国的政治孤立、经济封锁和军事威胁， 维护新中国的国家安全、国家主权和领土完整，努力争取以完全平等的身份和地位重返国 际舞台并发挥积极作用和影响。

——摘编自齐鹏飞《波澜壮阔的新中国外交》

材料三：1950 年浙江省嘉兴农民高彩官和家人一起看领到的土地证

①美国派兵干预 ②朝鲜半岛分裂

③"联合国军"直接参与战争 ④朝鲜内战爆发

材料                                                                                                                                                                                                                                                                              

——根据袁国柱《中国共产党人的精神谱系》整理

中国共产党人在长期的革命实践中，形成了伟大的革命精神，与中华民族精神一脉相承。从材料中任意选取两个革命精神，拟定一个论题，并论述两者之间的关系。（要求：论题明确，表述成文，史论结合，逻辑严密，格式规范，不超过400字）

①稳定物价    ②整风运动    ③抗美援朝    ④剿匪镇反

材料一

1959年以前各个时代用的比较多的名字有：

1949～1950年：郑解放、秦建国、叶南下、高正明。

1951～1953年：宋卫国、方卫平、邓援朝、姚抗美。

1954～1957年：高建设、申互助、童和平、张建强。

1958～1959年：孟跃进、潘胜天、戴红花、王超英、方卫星。

——材料来自网络

材料二

表： 不同年代使用最多的10个名字

——材料来自《中国统计年鉴》