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  • 1. (2023七上·英德期末) 自古以来,史学家对古人有着各种评价与看法。阅读材料,回答问题。

    材料一 天下的君王以及贤人很多,(他们大多是)当时的荣耀,死后就完了。孔子是一个平民,传到十几代,读书的人都尊崇他。从天子王侯,到全国研究六经的人,都以孔子的学说作为准则,孔子可以说是道德学问最高尚的人了!

    ——译自司马迁《史记·孔子世家》

    材料二 东汉史学家班固《汉书·古今人表》对部分历史人物进行了等级划分,如下表

    上等

    中等

    下等

    周文王、孔子、孟子

    齐桓公、秦始皇

    夏桀、商纣

    材料三 对于汉武帝,《史记》作者司马迁一方面肯定其“外攘夷狄(对外抗击其他民族),内修法度(对内治理国家)”的历史功绩,另一方面也在《平准书》里揭露他晚年穷兵黩武、奢侈浪费、财政困难而加紧搜刮人民的情况,并在《封禅书》里无情地抨击他一味迷信、梦想会见仙人的荒唐事情。

    1. (1) 据材料一指出司马迁对孔子的态度,列举孔子的思想主张。
    2. (2) 指出材料二中人物等级的划分受到哪家学派的影响,分析夏桀、商纣被划为下等的原因。
    3. (3) 据材料三并结合所学知识指出汉武帝“外攘夷狄”表现和“内修法度”在思想上的措施,并概括司马迁对汉武帝的评价。
    4. (4) 综合上述材料和所学知识,指出有哪些因素影响史学家对古人的评价。
  • 1. (2023七上·梅县区期末) 党的十九大报告指出,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。下列孔子的观点中最能体现这一精神的是(    )
    A . 温故知新 B . 不耻下问 C . 有教无类 D . 因材施教
  • 1. (2023九上·信宜月考) 孔子创办私学,选择弟子不分贫富,不论门第高低,只要你好好学习,我便教与你。体现了他主张的(    )
    A . 道德教育 B . 因材施教 C . 有教无类 D . 反对苛政
  • 1. (2023七上·紫金期末) (他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。他是( )
    A . 老子 B . 孔子 C . 孟子 D . 庄子
  • 1. (2023七上·期末) 阅读材料,完成下列要求。

    材料 中国历史上第一次出现真正的百家争鸣局面是在战国时代。……代表百家的有儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家、小说家等,包括其分支学派,细考之亦有百家之多。这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作,各引一端”,“其言虽殊,辟犹水火”,竟能相安共处,自由争鸣,大大繁荣了我国古代的学习,丰富了我国的思想史,对后世产生了深远的影响。

    ——摘编自曾宪东《战国百家争鸣考》

    1. (1) 根据材料,指出百家争鸣局面出现的时间。
    2. (2) 阅读以上材料,围绕其主体提炼一个观点,根据材料并结合所学知识加以论述。(8分要求:观点明确,史论结合,条理清楚。)
  • 1. (2023七上·期末) 今年暑假参加夏令营的同学们性格各异:小刚得到老师夸奖后做事更努力;小强喜欢老师给他定个目标,然后完成;小勇独立性很强,自己设计任务,自己完成。请问老师应采取什么样的教学方式才能充分调动他们的积极性( )
    A . “有教无类” B . “当仁不让” C . 以“德”教化人 D . “因材施教”
  • 1. (2023七上·期末) 我国古代思想家最早提出“仁”的学说,主张“爱人”“为政以德”的是( )
    A . 老子 B . 孟子 C . 孔子 D . 墨子
  • 1. (2023七上·期末) 习近平在党的二十大报告中指出,坚持以人民为中心发展教育.加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。春秋时期大教育家孔子的教育实践中,体现了这一主题思想的是( )
    A . 主张以德治国和以法治国相结合 B . 创办私学,主张“有教无类” C . 注重道德教育和文化教育相结合 D . 创立儒家思想
  • 1. (2023七上·期末) 中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。认真阅读下列材料,回答问题。

    【历史承载】

    材料一 “中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一的,有一部分应该归功于他们的文字。”

    【哲思一脉】

    材料二 在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵,与人为善,己所不欲、勿施于人等理念。是建设人类命运共同体的重要思想宝库。

    ——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》

    【辉煌科技】

    材料三

    材料四 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂,文化自信是一个国家,一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧,理念、气度神韵,涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪。中华文化以更加自信的姿态走向世界。

    ——摘自十九大报告

    1. (1) 根据材料一,指出图中文字的名称。我国有文字可考的历史开始于何时?
    2. (2) 根据材料二,指出“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张?他的核心思想是什么?
    3. (3) 根据材料三结合所学知识回答,东汉时,谁改进了造纸术,大大提高纸的质量,此后纸的使用日益普遍?南朝哪一位科学家将圆周率的数值精确到小数点后第7位。领先世界近千年?
    4. (4) 作为新时代的青少年,我们该如何弘扬民族文化、提升文化自信?
  • 1. (2023七上·期末) 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化●传承●发展”为主题创办手抄报,请你协助完成。

    【汉字之源】

    【思想之光】

    材料:孔子开创了民间自由讲学的先河,一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现,它光芒四射,灿烂夺目,成为人类文化发展史上最富丽的时代。

    ——李定一《中华史纲》

    【文史之萃】

    1. (1) 图1中的文字记录了我国什么时期的历史?图2中颁行全国的通用文字是什么? 
    2. (2) 材料中孔子“自由讲学”的途径是什么?“ 黄金时代”是指在战国时期思想文化领城出现的什么局面?孔子创立的儒家学说历经传承与发展,在谁统治时期被确立为正统思想?
    3. (3) 信息卡1和信息卡2中的“他”分别指的是何人?信息卡1中的“他”撰写的《史记》的体例? 
    4. (4) 综上所述及所学知识,请你为中华优秀传统文化写-句宣传语。
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