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1. (2024·普宁模拟) 《资治通鉴》载：“（高）仙芝闻之，将蕃、汉三万众击大食……至怛罗斯城，与大食遇。相持五日，……仙芝大败，士卒死亡略尽，所余才数千人。”这次战役（）

A . 使阿拉伯帝国控制了中亚大部分地区 B . 推动伊斯兰教向阿拉伯半岛以外传播 C . 使阿拉伯帝国成为地跨欧亚非的大帝国 D . 推动了造纸术、指南针和火药的西传

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1. (2023九下·顺德) 在这场改革前，国家经济基础是建立在私有制基础上的，改革中实行的班田收授法以唐朝均田制为蓝本，国家每隔六年授田一次给公民，即为公田，不得买卖。材料中，以“六年授田一次”的改革即（）

A . 梭伦改革 B . 大化改新 C . 农奴制改革 D . 明治维新

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1. (2024·成都模拟) 著名历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中说道：“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而又持久的纪念物之上。”下列说法体现了以上观点的是（）

A . 在罗马帝国扩张过程中武力征服所起的作用最大 B . 《罗马民法大全》是世界历史上第一部较为完整的成文法典 C . 《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但奴隶的地位有改善 D . 《罗马民法大全》对近代欧洲国家的立法和司法产生了重要影响

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1. (2024·会东模拟) 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( )

A . 庄园法庭 B . 大学的兴起 C . 人文主义 D . 推广大众教育

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1. (2024·龙岗模拟) 在初三历史课上，同学们学习了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”“基督教的传播”“自给自足的庄园”“城市的空气使人自由”等内容。这节课的主题是（）

A . 古代世界的文化交流 B . 阿拉伯帝国的崛起 C . 罗马帝国的历史地位 D . 中世纪欧洲的发展

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1. (2024·娄底模拟) 生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。经营方式的转变是推动生产力发展的关键因素，生产工具的进步是促进生产力发展的重要动力，劳动者的智慧则是加速生产力发展的原动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：庄园以农业为全，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作····庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。为领主提供劳役是佃户的基本义务。
材料二：新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理模式不是人的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需缴纳一笔资金，就可以获得耕地和获得房屋的居住权。
材料三：第一次工业革命示意图
材料四：第二次工业革命部分发明示意图
1. （1）根据材料一、二，比较西欧庄园和新垦区在经营方式上有何差异，新垦区新式经营方式对欧洲有何影响
3. （2）请将材料三示意图中①处内容补充完整，并简述蒸汽机在工厂制产生中的作用
5. （3）通过阅读上述材料，对如何落实习近平总书记关于“大力发展新质生产力”的论断，你有何启示？
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1. (2024·岳池模拟) 中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的。材料表明，阿拉伯人（）

A . 掠夺了东方世界的无数财富 B . 创造了有自己特色的文化 C . 解放了欧洲人的思想 D . 促进了东西方文化的交流

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1. (2024·昭阳模拟) “人们应该讴歌古代罗马英雄们的业绩，缅怀他们的成就，让未来的人们可以因此受到激励而去为人类开创新的文明篇章，因此不应该也没必要用神的标准去要求人。”下列史料可论证这一观点的是（）

A . 西欧庄园 B . 租地农场 C . 攻占巴士底狱 D . 文艺复兴

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1. (2024·墨玉模拟) 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（）

A . 城市的兴起和市民阶层的产生 B . 王权的加强和民族国家的出现 C . 经济的发展和世界市场的开辟 D . 教权的削弱和宗教改革的开始

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1. (2024·隆回模拟) 阿拉伯化学家加比尔的著作被译成拉丁文后，成为西欧炼金术和化学的基础。今天通用的一些化学药品名称，像酒精、樟脑、苏打等，都是从阿拉伯语中来的。这反映了阿拉伯帝国（）

A . 传承了古希腊文明 B . 沟通了东西方贸易 C . 架起了文化的桥梁 D . 创造了阿拉伯文化

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