(1)在开始实验前,开关应处于状态。
(2)明明在做此实验时,测得干路中电流为1.4 A,而支路的电流为2.2 A,如图乙所示,产生这一错误的原因可能是。
Ia/A | Ib/A | Ic/A |
0.16 | 0.15 | 0.14 |
(1)连接电路时,开关应断开,目的是,电流表应该(选填“串联”或“并联”)在电路中;
(2)闭合开关S,电流表的指针如图乙所示反向偏转,出现这种现象的原因是;
(3)纠正错误后,电流表的读数如图丙所示,则所测电流值为A;
(4)小明又改变灯泡的规格进行了多次实验,测量了a、b、c三处的电流,其中一次实验的测量数据如表所示,在分析数据时,他发现三处的测量值有差异,原因是;
A.测量有误差
B.没有对电流表调零
C.串联电路中各处的电流本来就不相等
D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小
(5)如图甲所示,串联电路中,电流的关系(写关系式即可)。
(1)选择实验器材时,小明同学发现电流表的指针如图丙所示,在不更换电流表的情况下,小明的正确操作是对电流表;
(2)小刚同学在闭合开关前,电流表指针指在零刻度处。当闭合开关试触时,发现电流表指针如图丙所示,请你帮小刚分析出现此现象的原因是:;
(3)纠正错误后,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(选填“A”、“B”或“C”)处的电流;
(4)若在图乙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上,改动后电流表测量的是(选填“A”、“B”或“C”)处的电流;
(5)测出A、B、C三处的电流如下表所示,由此得出初步结论:(只写表达式);
位置 | IA | IB | IC |
电流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(6)小明提出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是:。
(1)在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,他忘了;
(2)他先将电流表接A处,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是L1;(选填“短路”或“断路”)
(3)他在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为A;
(4)在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,立即得出了并联电路的电流规律,这样得出的规律不具有普遍性,请你指出他们实验应改进的方法是;
(5)实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S由断开到闭合时,电流表A1的示数,电流表A2的示数(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(1)第一小组用如图的电路来探究串联电路的电压特点时:
a.实验中应选择规格(选填“相同”或“不同”)的灯泡;
b.用电压表分别测出和两端电压及串联电路两端的总电压的值分别为、、 , 经过多次实验得到的数据记录在下表中。分析实验数据,可得到串联电路的电压特点是(用、、表示);
实验次数 | |||
1 | 2.3 | 0.7 | 3.0 |
2 | 2.0 | 1.0 | 3.0 |
3 | 1.7 | 1.3 | 3.0 |
c.进行多次实验的主要目的是(选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”);
(2)第二小组探究并联电路中电流的规律,选取两个灯泡并联在电路中,组成如图甲的电路,然后把一个电流表分别接在电路中、、处测量电流,并记录数据:
a.小李同学将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图乙,为了测量结果准确,应该断开关,,重新进行实验;
b.小张同学实验前,发现电流表指针向“0”刻度的左侧偏转,小张接下来应该;
c.老师收集到几个组的实验数据如表,根据实验数据可以得出,并联电路中电流规律是(用、、表示)。
组别 | 规格 | 规格 | |||
1 | 甲 | 甲 | 0.12 | 0.12 | 0.23 |
2 | 乙 | 丙 | 0.15 | 0.20 | 0.35 |
3 | 甲 | 丁 | 0.12 | 0.14 | 0.26 |
4 | 甲 | 丁 | 0.16 | 0.18 | 0.30 |
(1)实验中,小明应该选择两个小灯泡规格是(选填“相同”或“不相同”)的;
(2)请用笔画线代替导线,按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整(导线不得交叉);
(3)小明在连接电路时,开关应处于(选填“闭合”或“断开”)状态;
(4)小明先将电流表接在所在的支路上,闭合开关,观察到灯发光,但灯不亮,电流表的示数为零,电路可能在的故障是(选填“灯断路”或“灯短路”);
(5)排除故障后,他测出了支路上的电流 , 然后他把电流表依次接入电路分别测量出支路电流、干路电流 , 两次测得的结果都如图丙所示,则=A、A.小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是(写关系式即可)。
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示电路,将图乙连接完整(导线不允许交叉);
(2)闭合开关前,电流表指针如图丙所示,出现该现象的原因是;
(3)改正上述问题后,小明将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关,电流表无示数,灯泡L1不发光,灯泡L2发光,电路可能存在的故障是灯泡L1(选填“断路”或“短路”);
(4)排除故障后,闭合开关,测出通过L1的电流I1=1.2A,然后分别测出通过L2的电流I2、干路电流I,两次测得的结果均如图丁所示,则I2=A;由此可得并联电路中干路电流和各支路电流的关系是(写关系式);
(5)为了使实验结论更具有普遍性,小明更换不同规格的灯泡又进行了三次实验,并将数据记录在下表中:
实验次数 | L1支路的电流I1/A | L2支路的电流I2/A | 干路的电流I/A |
1 | 0.3 | 0.4 | 0.7 |
2 | 0.2 | 0.4 | 3.0 |
3 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
请你指出表格中存在问题的数据,造成该数据错误的原因是。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电流表A1的示数/A | 0.18 | 0.2 | |
电流表A2的示数/A | 0.18 | 0.2 | |
电流表A的示数/A |
(1)他们按图甲的电路图连接电路,在图乙的实物图中还差一根导线没有连接,请在图乙中画出该条导线;
(2)小林在连接电路时,当接好最后一根导线时,小灯泡就亮了,产生这种现象的原因是:;
(3)在实验过程中,L2突然熄灭,L1亮度不变,电路可能出现的故障是L2;
(4)排除故障后,用电流表测出通过L1、L2和干路的电流,记录如表格所示的数据,第三次实验时电流表A1指针指在如图丙的位置,其读数应为A;小明分析实验数据后得出结论:并联电路干路电流等于各支路电流之和,且各支路电流相等。小林认为小明的结论是不正确的,为了进一步探究这个结论是否正确,他们应该更换规格(选填“相同”或“不同”)的灯泡再次实验;
(5)本实验要进行多次实验的目的是。