（1）托里拆利实验中，如图1所示，在一个标准大气压下，用1m长玻璃管做实验，管中水银柱高度为mm；一次物理课上，两组同学同时做托里拆利实验和水的沸腾实验，托里拆利实验小组正确测得水银柱的高度为70cm，则探究水的沸腾实验小组测定的沸点将100℃。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）接着，小明用容积为V的注射器、弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，如图2所示。

步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。

步骤二：如图2所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为F。

步骤三：用刻度尺测出注射器的长度L。

步骤四：根据表达式算出大气压强值。

实验室有甲（横截面积0.5cm²）、乙两个注射器（横截面积2cm²），若弹簧测力计的量程为0~10N，实验时应选择注射器，理由是。

同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：

①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于。

②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N。由此可知，此时活塞所受到的（摩擦力/大气压力）为0.3N。

（3）小明同学在学习完大气压强知识后，利用身边的物品设计了一个“气压计”，把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭玻璃瓶中，如图3所示：

a.实验中通过细玻璃管内水上升的高度来判断外界气压的大小，细玻璃管内水柱越高，外界大气压强（选“越大”、“越小”或“不变”）。

b.假如玻璃瓶内封闭气体的压强为p₁ ， 细玻璃管内水柱的高度为h，则图外界大气压强为：p₀=。

c.控制其他条件相同时，把如图的装置从山顶移到山脚，则细玻璃管内的液面将（选填“上升”、“下降”或“不变”）。

（1）如图甲，用手使劲捏玻璃瓶时，细玻璃管内的水柱会上升，由此来判断玻璃瓶发生了微小形变。这里用到的科学方法是。松手后水面又会回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了（选填“弹性”或“塑性”）形变；

（2）如图乙，为自制气压计，提着瓶子从一楼走到六楼，观察到吸管中的液面，说明了大气压强随海拔高度升高而（选填“增大”、“减小”或“不变”）；

（3）如图丙，为自制“喷雾器”，往B管中吹气，可以看到A管中的液面（选填“上升”、“下降”或“不变”）。这表明，在气体中，流速越大的位置压强越。