（1）每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化的图像。由图像可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。

（2）图乙中，BC段物质处于（选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态，此过程中物质吸收热量，温度（选填“升高”“不变”或“降低”）。

（3）比较图乙中的AB段与CD段可知，物质在AB段的比热容（选填“大于”“小于”或“等于”）在CD段的比热容。（加热过程中可认为被加热的物质在相同的时间内吸收的热量相同）

（1）氦气球内氦气的质量；

（2）氦气球所受浮力；

（3）氦气球、吊篮等配件及乘客的总重为 ， 在缆绳控制下，匀速竖直下降150m，此过程中缆绳始终竖直，则缆绳对吊篮拉力做的功为多少。（不计空气阻力）

（1）将天平置于水平桌面，游码移至标尺左端零刻度线，指针静止后，如图甲所示，应将向右调节，直至指针对准分度盘中央的刻度线；

（2）用天平测量装满水的烧杯质量，正确操作后，砝码和游码的位置如图乙所示，记为m₁g；

（3）将小球放入烧杯，同时用空量筒接住烧杯中溢出的水，正确操作后，量筒的示数如图丙所示，记为V；

（4）接着，用天平测量烧杯总质量 ， 如图丁；

（5）小球密度为；

（6）讨论时，有以下说法，不正确的有。

A．步骤（2）中，若天平晃动，导致部分水滴在托盘上，会使测得的偏小

B．若步骤（2）中溢出部分水，步骤（3）中应适当倾斜烧杯，再放入小球，用量筒接水

C．步骤（3）中，若烧杯溢出的水不能全部进入量筒，会使V偏小

D．操作中为保护器材，应尽量不使烧杯中的水溢出到托盘上

（1）小明的装置和操作中，不属于为了让冰均匀受热的是；

①让试管从水中吸热                           ②使用碎冰   

③加热时对冰进行搅拌                       ④温度计的玻璃泡不接触试管

（2）图乙温度计的示数是℃；

（3）小华未对冰进行加热，可是冰仍然熔化了，于是小华认为冰的熔化不需要吸热，她的看法是（选填“正确”或“错误”）的；

（4）小华和小明根据实验数据绘制出图像，则丙、丁两图中，小华绘制的图像是图。

（2）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，水中产生大量气泡，温度计示数保持不变，如图所示，说明水沸腾时，温度，沸点是℃；

（3）如图所示，导体ab沿竖直方向运动，灵敏电流计指针偏转；若导体ab沿v方向运动，灵敏电流计指针偏转。（两空均选填“会”或“不会”）