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1. (2024高三下·贵州模拟) 某物理兴趣小组要测量一电池组的电动势和内阻，实验室提供下列仪器：
A.电池组（电动势约为 $\text{[math]}$ ，内阻约为 $\text{[math]}$ ）
B.电流表A（量程 $\text{[math]}$ ，内阻 $\text{[math]}$ ）
C.电压表V（量程为 $\text{[math]}$ ，内阻 $\text{[math]}$ ）
D.定值电阻 $\text{[math]}$
E.电阻箱R $\text{[math]}$
F.导线及开关
1. （1）为了较准确的测出电源电动势和内阻，应选图中（填“甲”或“乙”）电路。
3. （2）根据你所选的电路图，调整电阻箱阻值R，电流表所测的示数记为I，整理数据并在坐标纸上描点绘制 $\text{[math]}$ 的图像，如图丙所示，图线斜率为k，纵轴截距为b，该电池电动势和内阻可表示为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。（用 $\text{[math]}$ 表示）。
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1. (2024高考·青羊模拟) 为了测量 $\text{[math]}$ 节干电池的电动势和内阻，实验室提供的器材有：
A. $\text{[math]}$ 节干电池
B.定值电阻 $\text{[math]}$
C.定值电阻 $\text{[math]}$
D.滑动变阻器 $\text{[math]}$ 最大阻值为 $\text{[math]}$ ，允许通过最大电流为 $\text{[math]}$
E.电流表 $\text{[math]}$ 量程为 $\text{[math]}$ 、内阻 $\text{[math]}$ 为 $\text{[math]}$
F.电流表 $\text{[math]}$ 量程为 $\text{[math]}$ 、内阻 $\text{[math]}$ 约为 $\text{[math]}$
G.开关 $\text{[math]}$ 、导线若干
1. （1）将 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 串联作电压表用。
3. （2）根据以上器材设计电路图，完成图乙，并连接图甲所示的实物图。
5. （3）接好电路后，闭合开关 $\text{[math]}$ ，调节滑动变阻器的滑片，分别读出电流表 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的示数 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，一共记录了六组数据，以 $\text{[math]}$ 为横坐标、 $\text{[math]}$ 为纵坐标作图，如图丙所示，则该电池组的电动势 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，内阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 结果均保留两位有效数字 $\text{[math]}$
7. （4）（3）问中的电动势和内阻的数据处理 $\text{[math]}$ 填“有”或“没有” $\text{[math]}$ 系统误差。
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1. (2023高三下·达州模拟) 某实验小组设计如图甲的原理图，先测量电流表A内阻 $\text{[math]}$ ，再测量电源电动势E和内阻r。请回答下列问题：
1. （1）在测量之前，滑动变阻器的滑动触头P应滑到（选填“a”或“b”）；
3. （2）闭合开关 $\text{[math]}$ 。调节滑动变阻器，分别读出电压表和电流表的读数 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则电流表A内阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
5. （3）为了准确测量电源电动势E和内阻r ，在步骤（2）后断开开关（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）；
7. （4）调节滑动变阻器的阻值，记录多组电压表（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）及电流表A的读数，并描点作图得到了如图乙所示的 $\text{[math]}$ 图线，电源的电动势 $\text{[math]}$ V，内阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（结果均保留三位有效数字）
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1. (2024高考·浙江模拟) 在测量电源的电动势和内阻的实验中，某同学借助标准电源对实验原理做出创新，如图甲所示。实验室提供的器材如下：
待测电源E；
标准电源（电动势E₀＝6V，内阻r₀＝1Ω）；
滑动变阻器（最大阻值为100Ω）；
电流表A（量程为0～500mA，内阻为2Ω）；
开关S₁ ， S₂ ，导线若干。
请完成下列问题：
1. （1）在图乙中用笔画线代替导线，补充完成实物图的连接。
3. （2）按图甲连接好电路后，闭合开关S₁、断开开关S₂ ，调节滑动变阻器的滑片位置，记录稳定后电流表的示数I₁ ，保持滑动变阻器滑片位置不变，断开开关S₁、闭合开关S₂ ，记录稳定后电流表的示数I₂。
5. （3）某次实验时，闭合开关S₁、断开开关S₂ ，调节完成后电流表示数稳定时如图丙所示，此时电流为 mA，则滑动变阻器接入回路的阻值为 Ω。
7. （4）将测得的多组数据描绘在 $\text{[math]}$ 坐标系中，用直线拟合连接各点，如图丁所示。
9. （5）若得到的图线斜率k＝0.65，纵截距 $\text{[math]}$ ，则待测电源的电动势E＝V，内阻r＝Ω。
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1. (2024高考·浙江模拟)
1. （1）在测量一节干电池的电动势和内阻的实验中，某同学先用多用电表的直流电压挡直接去测量电池两端的电压，把测量值作为电动势时，其主要误差是。为减小实验误差，他用如图所示的电路，并通过作图法得到电池的电动势和内阻。
  根据下列实验器材，则电阻箱应选；由同一表头改装的电流表应选（填选项前的字母）
  A．电阻箱（调节范围0～9999Ω）
  B．电阻箱（调节范围0～999.9Ω）
  C．电流表（量程0.6A）
  D．电流表（量程50mA）
3. （2）根据欧姆定律，有E＝IR+Ir，通过改变电阻箱电阻，测得若干组电阻值和相应的电流值，以R为横轴， $\text{[math]}$ 为纵轴，得到 $\text{[math]}$ ～R曲线，求得斜率为a，纵轴截距为b，则电动势E＝；内阻r＝。这样得到的电动势与电流表的内阻（填“有关”、“无关”或“不确定”）；电池内阻与电流表的内阻（填“有关”、“无关”或“不确定”）。
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1. (2024高三下·张家界) 某同学家里就安装了一套太阳能庭院灯，科技小组的同学拆下了其中的光伏电池，欲测量其电动势和内阻。通过查阅铭牌，他们了解到电池规格为“12V 2Ω 6Ah”，高亮度LED照明灯的规格为“3W 10V”。
1. （1）实验室可提供的器材如下：
  ①电流表A（量程0.6 A，内阻约为 2 Ω）
  ②电压表V（量程15 V，内阻约为 10 kΩ）
  ③滑动变阻器 $\text{[math]}$ （0~20 Ω）
  ④电阻箱 $\text{[math]}$ （最大阻值 99 Ω，最小分度 0.1 Ω）
  ⑤电阻箱 $\text{[math]}$ （最大阻值 999 Ω，最小分度1 Ω）
  ⑥单刀单掷开关 $\text{[math]}$ 、单刀双掷开关 $\text{[math]}$ 及导线若干
3. （2）为测量该电池的电动势和内阻，该小组设计了如图甲所示的电路，并按以下步骤进行操作：
  ①闭合开关 $\text{[math]}$ ，断开开关 $\text{[math]}$ ，调节滑动变阻器 $\text{[math]}$ 使电流表指针满偏；
  ②保持滑片P不动，把开关 $\text{[math]}$ 与1接通，调节电阻箱使电流表指针半偏，读出电阻箱的阻值 $\text{[math]}$ ，则可得电流表的内阻。 $\text{[math]}$ ，该测量值真实值（选填“大于”“小于”或“等于”），其中电阻箱应选择（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）；
  ③闭合开关 $\text{[math]}$ ，把开关 $\text{[math]}$ 与2 接通，调节滑动变阻器阻值，记下多组电流表的示数I 和相应电压表的示数U；
  ④以U为纵坐标，I为横坐标，作出 $\text{[math]}$ 图线如图乙所示，图线斜率为k，纵截距为b，根据图线求得电动势E=，内阻r=。
5. （3）在不计电流表内阻测量误差的情况下，测量电动势和内阻时电流表和电压表（选填“会”或“不会”）引起系统误差。
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1. (2024高三下·湖南一模) 电池长时间使用后其电动势和内阻都可能发生变化，为了探究某电池的实际电动势和内阻，某同学设计方案对其进行测量。
A.待测电池 $\text{[math]}$ 电动势约 $\text{[math]}$ ，内阻未知 $\text{[math]}$
B.电压表 $\text{[math]}$ 量程 $\text{[math]}$ ，内阻为 $\text{[math]}$
C.电流表 $\text{[math]}$ 量程 $\text{[math]}$ ，内阻较小约为 $\text{[math]}$
D.电阻箱
E.滑动变阻器   $\text{[math]}$ 开关、导线若干
1. （1）实验时需要对电表进行改装，若将电压表最大量程扩大为 $\text{[math]}$ ，则应该串联 $\text{[math]}$ 的阻值应为 $\text{[math]}$ ；将电流表的量程扩大为 $\text{[math]}$ ，该同学采用了以下的操作：按图甲连接好实验器材，检查电路无误后，将 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 断开，将 $\text{[math]}$ 的滑片移至 $\text{[math]}$ 填“最左端”或“最右端” $\text{[math]}$ ，将电阻箱 $\text{[math]}$ 调为最大，闭合 $\text{[math]}$ ，适当移动 $\text{[math]}$ 的滑片，使电流表示数为 $\text{[math]}$ ，保持 $\text{[math]}$ 接入电路中的阻值不变，再闭合 $\text{[math]}$ ，改变电阻箱 $\text{[math]}$ 的阻值，当电流表示数为 $\text{[math]}$ 时，完成扩大量程。
3. （2）保持电阻箱 $\text{[math]}$ 的阻值不变，闭合 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，调节 $\text{[math]}$ 不同的阻值，读出两个电表的读数 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，并作出 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示，可测得该电池的电动势 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，内阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 结果保留 $\text{[math]}$ 位有效数字 $\text{[math]}$
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1. (2023高三上·株洲) 实验室提供电阻箱 $\text{[math]}$ 、一个开关 $\text{[math]}$ 、电流表 $\text{[math]}$ 、电压表 $\text{[math]}$ 各一个，导线若干，测量一节干电池的电动势 $\text{[math]}$ 和内电阻 $\text{[math]}$ 。某同学先后按图甲和图乙所示方式进行实验。
1. （1）改变电阻箱的阻值 $\text{[math]}$ ，该同学发现，在调节变阻箱 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ 旋钮时，电压表的示数几乎不发生变化，其原因是；
3. （2）实验中调节变阻箱合适的旋钮，读取多组对应的电压 $\text{[math]}$ 、电流 $\text{[math]}$ 、电阻 $\text{[math]}$ 的数据。为方便利用图像的线性关系，根据图里获得的实验数据，若以“ $\text{[math]}$ ”为坐标横轴，则纵轴应为；根据图乙获得的实验数据，做 $\text{[math]}$ 图像，图线的斜率表示。
5. （3）在图乙中，电流表的内阻对于电池电动势和内阻测量的具体影响情况分别是。
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1. (2024高二下·惠州月考) 某同学要测量一节干电池的电动势和内阻。他根据老师提供的以下器材，画出了如图甲所示的原理图。
①电压表V（量程3V，内阻 $\text{[math]}$ 约为 $\text{[math]}$ ）
②电流表G（量程3mA，内阻 $\text{[math]}$ ）
③电流表A（量程3A，内阻约为0.5Ω）
④滑动变阻器 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）
⑤滑动变阻器 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）
⑥定值电阻 $\text{[math]}$
⑦开关S和导线若干
1. （1）该同学发现电流表A的量程太大，于是他将电流表G与定值电阻 $\text{[math]}$ 并联，实际上是进行了电表的改装，则他改装后的电流表对应的量程是A。（保留两位有效数字）
3. （2）为了能准确地进行测量，同时为了操作方便，实验中应选用的滑动变阻器是。（填写 $\text{[math]}$ 或 $\text{[math]}$ ）
5. （3）用图甲所示电路做实验，对应这些数据在坐标纸上描点、拟合，做出的 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示。则电源的电动势 $\text{[math]}$ V，电源的内阻 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （保留两位有效数字）
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1. (2024高二下·成都月考) 用图甲所示电路测量一节干电池的电动势和内阻。
1. （1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑至（选填“a”或“b”）端。
3. （2）根据实验数据作出的U-I图像如图乙所示，则该电池的电动势E=V，内阻rΩ（结果保留两位有效数字）
5. （3）利用该方案测出的电动势 $\text{[math]}$ 和内阻 $\text{[math]}$ 与真实值 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 相比， $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （均选填“ >”“ <”或“ =”）
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