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1. (2024九下·大冶开学考) 为探究三种磁现象，利用如图 $\text{[math]}$ 的装置依次完成下列实验：
1. （1）在 $\text{[math]}$ 之间接入灵敏电流计，闭合开关，灵敏电流计指针 $\text{[math]}$ 选填 $\text{[math]}$ 偏转、 $\text{[math]}$ 不偏转 $\text{[math]}$ ；保持开关闭合，导体棒 $\text{[math]}$ 选填 $\text{[math]}$ 水平、 $\text{[math]}$ 上下 $\text{[math]}$ 运动，灵敏电流计指针偏转，说明在一定条件下可以实现“磁生电”。
3. （2）断开开关，取下灵敏电流计，在 $\text{[math]}$ 之间接入恒流电源。闭合开关，导体棒 $\text{[math]}$ 选填 $\text{[math]}$ 会、 $\text{[math]}$ 不会 $\text{[math]}$ 运动，说明“电 $\text{[math]}$ 动”是通过磁场实现的。
5. （3）断开开关，移走磁铁，将一枚灵活转动的小磁针置于桌面上，待其静止后，将导体棒平行于小磁针放置，如图 $\text{[math]}$ 所示。闭合开关，小磁针 $\text{[math]}$ 选填 $\text{[math]}$ 会、 $\text{[math]}$ 不会 $\text{[math]}$ 偏转，说明电流周围 $\text{[math]}$ 选填 $\text{[math]}$ 有、 $\text{[math]}$ 无 $\text{[math]}$ 磁场。
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1. (2024九下·惠州开学考) 有趣的磁和电：
1. （1）实验一的装置如图甲所示，在固定有螺线管的水平硬纸板上均匀地撤满铁屑，通电后轻敲硬纸板磁体的磁场相似。在通电螺线管的两端各放一个小磁针，根据小磁针静止时的指向，可以判定图中通电螺线管的（选填“左”或“右”）端是它的 N 极。改变电流的，观察到小磁针的指向也发生了改变，同时观察到铁屑的分布情况（选填“改变”或“不变”）。
3. （2）实验二装置如图乙所示，可以探究磁生电的条件。在磁场中悬挂一根导体 AB，把它的两端跟灵敏电流计连接起来，灵敏电流计既能显示电路中有无电流、还能粗略地显示电流的大小以及电流的。该装置可看成是一个（选填“电动机”或“发电机”）模型。下列操作，电路中能产生电流的是（选填序号，多选： ①蹄形磁体和导体 AB 都静止； ②蹄形磁体静止，导体 AB 左右运动；③导体 AB静止，蹄形磁体左右运动）。
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1. (2024九下·长春开学考) 如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。
1. （1）在选择AB棒时，应该选择（选填“塑料棒”、“铁棒”或“铜棒”）。
3. （2）磁生电的电磁感应现象是由英国物理学家发现的。若只将AB棒竖直上下在蹄形磁铁的磁场中移动，电路中（选填“有”或“无”）感应电流产生。
5. （3）闭合开关，AB棒在磁场中水平向右运动，电路中有感应电流产生。若要使产生的感应电流方向相反，可以采取的具体措施有____（双选）。
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1. (2024九下·二道开学考) 下列实验，能说明电动机工作原理的是（）

A . B . C . D .

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1. (2024九下·吉林开学考) 如图所示是“探究感应电流产生的条件”实验装置。
次数
AB 棒在磁场中的运动情况
是否有感应电流
1
静止
无
2
沿磁场方向运动
无
3
切割磁感线运动
有
1. （1）实验中， AB棒的材料可能是(填“塑料”“铁”或“铝”)。
3. （2）我们可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生，还可以通过指针偏转的方向判断感应电流的。
5. （3）闭合开关，实验探究过程记录如表所示。根据实验现象，初步得出：闭合电路的一部分导体在磁场中做运动，电路中会产生感应电流。在该运动过程中，主要将能转化为电能。
7. （4）若将此装置中灵敏电流计换成，可进一步探究电动机的工作原理。
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1. (2024九下·榕江开学考) 如图所示是探究电磁感应现象的装置。
1. （1）闭合开关，让导体AB沿水平方向左右运动，观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图示位置沿竖直方向上下运动，则灵敏电流计的指针(选填“偏转”或“不偏转”)。
3. （2）利用此装置，探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下。
  实验序号
  磁场方向
  导体切割磁感线方向
  灵敏电流计指针偏转方向
  ①
  向下
  向右
  向左
  ②
  向上
  向右
  向右
  ③
  向下
  向左
  向右
  ④
  向上
  向左
  向左
  在上述四次实验中，比较两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向，感应电流方向不变。
5. （3）在探究中还发现，导体AB水平向左(或向右)缓慢运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较小；导体AB水平向左(或向右)快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大。说明感应电流的大小与有关。
7. （4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关。请写出简要做法：。如何判断：。
9. （5）如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流计，慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针(选填“左右摆动”或“向一侧摆动”)。这表明该发电机模型发出的电是(选填“交流电”或“直流电”)。
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1. (2024九下·榕江开学考) 学习了“电磁感应”以后，某校物理兴趣小组用如图所示的实验装置来探究“产生感应电流的条件”。
1. （1）实验中，小组同学们通过观察来判断电路中是否有感应电流。
3. （2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中(选填“有”或“无”)感应电流。
5. （3）在仪器和电路连接都完好的情况下，小组的同学们发现实验现象不太明显。请你帮他们提出一条改进措施：。
7. （4）小组的同学们根据该实验可得出的结论是闭合电路的部分导体，在磁场中做磁感线运动时，电路中产生感应电流。
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1. (2024九上·浦北期末) 物理小组的同学们利用如图所示的实验装置，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
1. （1）磁铁不动，只闭合开关，灵敏电流计指针 $\text{[math]}$ 选填“会”或“不会” $\text{[math]}$ 发生偏转，闭合开关后，导体棒沿 $\text{[math]}$ 选填“上下”或“左右” $\text{[math]}$ 方向运动时，灵敏电流计指针才会发生偏转；
3. （2）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转。由此得出结论：电路的一部分导体在磁场中做切割运动时，电路中就产生感应电流；
5. （3）该实验在探究过程中，是将能转化成电能，生活中的 $\text{[math]}$ 选填“电动机”或“发电机” $\text{[math]}$ 是根据这一原理制成的。
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1. (2024九下·乐昌开学考) 小明利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。
1. （1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿 $\text{[math]}$ 选填“上下”或“左右” $\text{[math]}$ 方向运动时，电流表指针会发生偏转。
3. （2）导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针 $\text{[math]}$ 选填“会”或“不会” $\text{[math]}$ 发生偏转。
5. （3）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转。由此小明得出结论：闭合电路得一部分导体在磁场中做运动时，电路中就产生感应电流。
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1. (2023九下·汕头月考) 利用图所示的装置进行电与磁的相关实验。
1. （1）若利用该装置探究“通电导体在磁场中受力”，应将开关的接线柱1与（选填“2”或“3”）接通。其中（选填“扬声器”或“动圈式话筒”）工作过程与该原理相同。为使观察到的现象更明显，导体ab应选择（选填“空心铜管”或“实心铜棒”），
3. （2）为使悬挂的导体ab运动速度加快，可将滑动变阻器向（选填“左移”或“右移”）或改用磁场
  （选填“更强”或“更弱”）的磁体.
5. （3）将开关反方向闭合，利用该装置探究“产生感应电流的条件”：
  ①让悬挂的导体 ab 在图所示位置沿竖直方向上下运动，灵敏电流计指针（选填“会”或“不会”）发生偏转；
  ②保持磁体不动，若导体 ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以（填字母）；
  A.将磁体的磁极对调，导体ab向左运动； B.保持磁体不动，导体ab向左运动；
  ③为使灵敏电流计的指针偏转角度更大，可以（写出一种方法即可）。
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