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  • 1. (2024·昭阳) 在“测量小灯泡的电功率”实验中,电源为三节新干电池,小灯泡标有“2.5V”字样。

    1. (1) 图甲是小丽连接的电路,图中有一根多余的导线导致电路连接错误,请在这根导线上打“×”;
    2. (2) 改正错误后,继续实验。为了保护电路,在闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到(选填“A”或“B”)端;
    3. (3) 闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表指针发生明显偏转,电压表指针则几乎不动,你认为产生该现象的原因可能是发生了短路;
    4. (4) 排除故障后,小敏闭合开关进行实验,当电压表示数为2.5V时,电流表指针位置如图乙所示,示数为A,则小灯泡的额定功率为W,此时小灯泡的电阻约为Ω(保留一位小数);
    5. (5) 小丽根据实验数据绘制了通过小灯泡的电流I与其两端电压U的关系图像,如图丙所示,由图像可知,当小灯泡两端电压变大时电阻(选填“变大”、“变小”或“不变”),本质上这是由于电阻大小受的影响。
  • 1. (2024·西双版纳模拟)  利用图1所示的电路测量小灯泡的电功率,小灯泡的额定电压为2.5V。

    1. (1) 用笔画线代替导线,将图1中所示的器材连接成完整电路;
    2. (2) 连接电路时,开关应处于状态,正确连接后,应将滑片P由最大电阻处缓慢向端移动(选填“A”或“B”),使灯逐渐变亮;
    3. (3) 某次实验时,电流表的示数如图2所示。则通过L的电流为A。移动滑片P,记下多组电压和电流值,绘制成图3所示的图像,根据图像的信息,小灯泡的额定电功率为W;
    4. (4) 实验时,由于操作失误,在未断开开关的情况下,直接将亮着的小灯泡从灯座上取出,电压表的示数(选填“变大”、“变小”或“不变”);
    5. (5) 在没有电流表的情况下,用如图4所示的实验电路,也可以测出小灯泡的额定,功率。已知小灯泡的额定电压为 , 定值电阻的阻值为R , 实验步骤如下:

      ①只闭合开关S、S1 , 调节滑片,使电压表示数为

      ②保持滑片位置不变,只闭合开关S、S2 , 此时电压表的示数为U

      可知小灯泡的额定功率(用UR表示):若已知电源电压为 , 此时滑动变阻器接入电路的阻值(用UR表示)。

  • 1. (2024·楚雄模拟)  如图所示,在“测量小灯泡电功率”的实验中,疯狂物理第三小组选用了一个额定电压2.5V的小灯泡。

    1. (1) 为保护电路,在连接电路时,滑动变阻器的滑片应位于最端(选填“左”或“右”);
    2. (2) 闭合开关,小灵发现电流表无示数,电压表示数为电源电压,则故障原因可能是____;
    3. (3) 通过调节滑动变阻器滑片,测出多组数据,并作出如图乙所示I-U图像,可以决以下问题:

      ①小灯泡的额定功率为W,正常发光的电阻为Ω;

      ③当电流表和电压表示数越大时,小灯泡的亮度(选填“越暗”、“越亮”或“不变”);

      ③当小灯泡两端电压为2V时,灯丝的电阻可能为

      A.12Ω B.10Ω C.9Ω D.7.5Ω

    4. (4) 同组的小珊同学又设计了如图丙所示的电路,只用电压表就可以测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率P。已知电路中使用的滑动变阻器R最大阻值为15Ω,电源电压恒定。其测量过程如下:

      ①闭合开关S1、S2 , 断开S3 , 将滑动变阻器的滑片移到右端,电压表示数为4.5V;

      ②闭合开关S1、S3 , 断开S2 , 移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为V,这时小灯泡正常发光;

      ③闭合开关S1、S2 , 断开S3 , 保持②步骤中滑动变阻器滑片位置不变,此时电压表示数为3V;

      ④小灯泡的额定功率P=W。

  • 1. (2024九下·呈贡月考) 小刚同学在做“测量小灯泡额定功率”的实验中,选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω,1A”字样。

    1. (1) 请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整;(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变暗)
    2. (2) 闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片。发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数。若电路只有一处故障,则故障原因是
    3. (3) 排除故障后再次闭合开关,移动滑片直到电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图乙所示,为A,小灯泡的额定功率为W再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V,小灯泡强烈发光,此时小灯泡的实际功率(填“大于”、“小于”或“等于”)1.08W;
    4. (4) 同组的小红同学还想探究“在电压一定时,电流与电阻的关系”,于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、100Ω、15Ω的定值电阻,其余连接均不改变。图丙是小红根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象。

      ①由图象可知小红将定值电阻R两端的电压控制为V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时,为达到实验要求,滑动变阻器连入电路的阻值应(填“变大”、“变小”或“不变”);

      ②实验结论是电压一定时

  • 1. (2024九上·天心期末) 实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关、电阻箱(符号)、滑动变阻器各一个,导线若干。请设计一个实验证明:在串联电路中电流一定时,电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比。

    要求

    1. (1) 画出实验电路图 
    2. (2) 写出实验步骤 
    3. (3) 画出实验数据记录表格
  • 1. (2024九下·南宁开学考) 小张用如图所示的电路测量小灯泡的电功率。电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。

    1. (1) 用笔画代替导线连接完整图甲实物电路
    2. (2) 闭合开关前,滑动变阻器的滑片应位于端(填“A”或“B”)。
    3. (3) 小张连接完电路后,检查无误后闭合开关,却发现小灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数。可能发生的故障是____。(选填答案字母)
    4. (4) 排除故障后调节变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是W。
    5. (5) 完成实验后,小聪受“单表测电阻”的启发,设计了如图丙所示的电路(电源电压仍为4.5V),也想测量出本题中小灯泡的额定功率,请根据他的思路将步骤补充完整。

      ①闭合开关S,将开关S1拨到“1”,调节滑动变阻器滑片,直至电压表示数为V;

      ,现将开关S1拨到“2”,读出电压表示数为U0

      ③小灯泡的额定功率P=(用U、U0、R0表示)。

  • 1. (2024九下·雅安模拟) 在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。

    (1)正确连接电路,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,读出小灯泡电压,电压表的示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片适当向(填“左”或“右”)滑动;

    (2)图丙是小灯泡的电流随电压变化关系的图象,可知小灯泡的额定功率为W;

    (3)测量小灯泡的电功率(填“需要”或“不需要”)多次测量求平均值,原因是

    (4)在实际测量过程中,调节滑动变阻器使其接入电路中的电阻减小ΔR1 , 相应的小灯泡的阻值变化ΔR2 , 则ΔR1ΔR2(填“>”、“=”或“<”);

    (5)实验结束后,某同学设计了如图所示的电路来测定额定电压为3V的小灯泡的额定功率。已知电源电压为9V,定值电阻R的阻值为10Ω。请帮助他完成以下实验步骤:

    ①开关S、S1闭合,S2断开,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为V时,小灯泡正常发光;

    ,开关S、S2闭合,S1断开,此时电压表的示数为4V;再将滑动变阻器的滑片移至左端,此时电压表示数为7V;

    ③小灯泡的额定功率PW。

  • 1. (2024九下·内江模拟) 在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为

    (1)甲图中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整,要求滑片向右移灯泡变亮

    (2)小明连接好实验电路,闭合开关,发现无论怎样移动滑片灯泡都不亮,电流表无示数,电压表有示数且约为电源电压,发生的故障可能是

    (3)排除故障后,闭合开关 , 电压表示数为 , 将滑片P向(选填“左”或“右”)端移动,直到小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为

    (4)小华设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡的额定功率,小灯泡的额定电流为 , 请完成下列填空(电源电压不变,为滑动变阻器,的最大电阻为):

    ①只闭合开关 , 调节使电流表的示数为

    ②再断开 , 闭合 , 保持滑片位置不变,调节 , 使电流表示数为

    ③接着将的滑片P调至最左端,记下电流表的示数为;再将的滑片P调至最右端,记下电流表的示数为 , 则小灯泡的额定功率(用表示)。

  • 1. (2023九下·巧家月考)  在测量额定电压为2.5V小灯泡额定功率的实验中,电源电压恒定不变。

    1. (1) 请用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整,要求实验时向右移动滑片P小灯泡亮度变暗;
    2. (2) 闭合开关前,滑动变阻器的滑片需要滑到 (选填“C”或“D”)端,实验中除保护电路外滑动变阻器另一个作用是 。闭合开关,小灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,造成电路故障的原因是 
    3. (3) 实验过程中,某小组的同学将所测得相关数据和现象记录如表:

      物理量次数

      电压 U/V

      电流 I/A

      灯泡亮度

      灯泡实际电功率 P/W

      灯泡电功率的平均值P/W

      1

      0.5

      0.18

      不亮

      P1

      2

      1

      0.2

      发暗光

      P2

      3

      2

      0.3

      发较亮光

      P3

      4

      2.5

      0.32

      正常发光

      P4

      5

      2.8

      0.34

      发光强烈

      P5

      ①小灯泡的额定功率为 W;

      ②表格中有一处设计不合理,请指出不合理的设计是 

      ③分析表中数据可以发现灯泡亮度与 有关;

    4. (4) 测量额定电压为U0的小灯泡额定功率,物理科代表设计了图乙所示的电路(R0为已知的定值电阻,R为滑动变阻器);

      ①断开开关S1 , 闭合开关S2 , 移动滑动变阻器滑片P,当电流表示数为时,小灯泡恰好正常发光;

      ②保持滑动变阻器滑片P位置不变,,记下电流表示数为I;

      ③推导出小灯泡L的额定功率表达式

  • 1. (2024九下·衡阳模拟) 莉莉在“测量小灯泡的电功率”的实验中,选择了额定电压为2.5V的小灯泡,电源电压保持6V变,滑动变阻器规格为“30Ω 1A”,连接电路如图甲所示。

    (1)电路连接时,莉莉需要开关;

    (2)连接好电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,同时发现电流表有示数,电压表无示数,则电路中存在的故障可能是

    (3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片,当电压表示数如图乙所示时,想使小灯泡正常发光,则应将滑片向(选填“左”或“右”)移动一些;

    (4)完成了上述的实验后,莉莉还想测另一只额定电压为U1的小灯泡正常发光时的电功率,但发现电流表损坏了。莉莉利用阻值已知的定值电阻R0 , 设计了如图丙所示的电路,并操作如下:

    ①依据电路图连接好电路,只闭合开关S、S1 , 调节滑动变阻器,使电压表的示数为U1

    (选填“向右调节滑片”“向左调节滑片”或“保持滑片位置不变”),只闭合开关,读出电压表示数为U2

    ③小灯泡的额定功率P=(用U1、U2和R0表示)。

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