（1）在图乙中用笔画线代替导线，连接用电流表测量通过灯电流的实物图；

（2）实验前检查实验器材时，发现电流表指针位置如图丙所示，其原因是；

（3）纠正问题后，小明将电流表接在图甲中的A处，闭合开关S后，观察到灯发光，但灯不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯（选填“断路”或“短路”）；

（4）要测量干路电流，电流表应串联在图甲中的（选填“A”“B”或“C”）处；

（5）为了得到普遍规律，本实验换不同规格的小灯泡，测出A、B、C三处的电流值如下表所示.

由此得出本实验结论：（用表格中的字母写出表达式）；

（6）实验结束后，小明又连接了如图丁所示电路，当开关S由闭合到断开时，电流表的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）。

（1）请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是；

（2）根据上述现象，你（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的，原因是；

（3）物理实验时，同学们把两只小灯泡串联接在用干电池做电源的电路中。小明连接好电路如图所示后闭合开关S，他发现L₁、L₂两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡L₁ ， L₁、L₂仍然都不亮，按一下灯泡L₂ ， 两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是（选填“L₁灯丝断了”“L₂灯丝断了”“L₁短路”“L₂短路”或“L₂与灯座接触不良”）；

（4）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；小明将开关S换接到L₁和L₂之间，闭合开关后观察到的现象是（选填“L₁先亮，L₂后亮”“L₂先亮，L₁后亮”或“两灯同时亮”）。小明发现灯泡L₁比灯泡L₂亮，则通过灯泡L₁的电流（选填“大于”“等于”或“小于”灯泡L₂的电流。

（1）在连接电路时，开关应该，电流表A₂的读数是。

（2）该同学发现电流表A₁指针偏转较A₂小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请你指出造成他判断错误的原因是。

（3）实验时发现：灯L₂的亮度比灯L₁的亮度大。则下列说法正确的是。

A．灯L₂中的电流较大，所以L₂更亮

B．电流从电源正极出来先通过灯L₂ ， 所以L₂更亮

C．两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致

（1）连接电路时，开关应，电流表应先用量程试触；闭合开关之后发现电流表的指针偏向0刻度左边如题图甲所示，这是因为；

（2）若某同学连接的电路如题图乙所示，则电流表测的是灯的电流。闭合开关后，如果电流表的示数如题图丙所示，则通过该灯的电流是mA；

（3）只需改动一根导线就可测得干路总电流，请在题图乙中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线；

（4）若闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转，那么原因可能是。

A．电流表内部开路　　B．开关处接触不良

C．电流表被短路　　D．电源供电不足

（1）在连接电路时，开关S处于断开状态，电流表应与被测用电器联。

（2）连接电路前，电流表指针如图甲所示，此时应对。问题解决后，连接电路。

（3）改正错误后，连接好的实物电路如图乙所示，闭合开关，灯L₁、L₂均不发光，电流示数为零，电路中存在的故障可能是。

A．灯L₁断路                  B．灯L₂短路

C．电流表内部断路        D．开关接线柱的底部相连

（4）实验中测得的数据如表所示，分析实验数据，发现流过两条支路的电流相等，出现这一现象可能是因为实验中选用的两个灯泡规格选填（选填“相同”或“不同”）

（1）连接电路的过程中开关应该断开。在不能事先估计电流大小的情况下，应连接电流表的量程（选填“大”、“小”），再迅速闭合和断开开关进行，以正确选择电流表的量程；

（2）小聪将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，为A；

（3）他发现在丙图所示的电路中，只需改接一条导线就可以测量流过L₂的电流，请你在图丙中将需要改动的导线打上“×”，并画出改接的导线。对比改接前（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）小聪经过正确实验操作，反复实验得到了A、B、C三处的电流值，如表所示。表格设计的不足之处是；

（5）下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是（选填字母）；

A．测量物体的长度

B．探究重力大小与质量的关系

C．测量液体的密度

（6）另一位同学也连接了电路，但是闭合开关S后，他发现两灯都发光，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的操作方法。