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1. (2024高三下·娄底月考) 利用如图甲所示的实验装置“探究小车速度随时间变化的规律”，且采用如图乙所示计时器。
1. （1）下列实验操作正确的是____。（多选）
3. （2）某实验小组得到如图丙所示纸带，纸带上的部分计数点用1、2、3、4、5、6表示（每相邻两个计数点间还有4个计时点，图中未画出），打点计时器所用的交流电频率为50Hz。打下第2点时小车的速度大小为 $\text{[math]}$ m/s，小车的加速度大小为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（结果均保留三位有效数字）
5. （3）如果当时电网中交变电流的频率稍有减小，频率从50Hz变成了49Hz，而做实验的同学并不知道，仍按照50 Hz进行处理，那么速度的测量值与实际值相比，加速度的测量值与实际值相比。（均选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
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1. (2024高一下·耒阳月考) 某物理兴趣小组在做“研究平抛运动”实验。
1. （1）在安装实验装置的过程中，必须使斜槽末端切线水平，这样做的目的是（　　）
3. （2）某同学记录了小球运动轨迹上的A、B、C三点，取A点为坐标原点，各点的坐标如图所示。请完成下列填空：
  ①A点（填“是”或“不是”）抛出点。
  ②若取重力加速度大小 $\text{[math]}$ ，则小球离开斜槽末端时的初速度大小为 $\text{[math]}$ ，小球通过B点时的速度大小为 $\text{[math]}$ 。（结果均保留两位有效数字）
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1. (2024高一下·耒阳月考) 某学习小组探究平抛运动的特点。
1. （1）采用如图甲所示装置探究平抛运动竖直分运动的特点。用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，做平抛运动；同时B球被释放，自由下落，做自由落体运动。实验发现两球同时落地。分别改变小球距地面的高度和小锤击打的力度，多次重复实验，发现两球仍同时落地。根据该实验现象，可以得出A球在竖直方向的分运动是。
3. （2）探究平抛运动水平分运动的特点时，得到小球平抛运动的轨迹如图乙所示，其中O为抛出点，a、b、c是轨迹上选取的三个点，O与a、a与b、b与c之间的竖直距离分别为h、3h、5h，则小球从O到a、a到b、b到c的运动时间（填“相等”或“不相等”）；又测得O与a、a与b、b与c之间的水平距离相等均为x，则可得出平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动，小球平抛运动的初速度为（用h、x和重力加速度g表示）。
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1. (2024高三下·重庆市月考) 长郡中学物理兴趣小组用如图1所示的装置测量当地的重力加速度。将一带遮光条的小球用长为 $\text{[math]}$ （L远大于小球的半径）的细线悬挂在力传感器上（它能将数据实时传送到计算机上），在力传感器正下方适当位置固定一光电门。实验步骤如下：
1. （1）用游标卡尺测量遮光条的宽度d ，如图2所示，则遮光条的宽度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。
3. （2）在细线伸直的情况下从某一位置由静止释放小球，记录小球通过光电门时的挡光时间t。此过程中力传感器的示数一直在变化，应该记录力传感器示数的（填“最大值”“最小值”或“平均值”）作为测量结果。
5. （3）改变小球的释放位置，多记录几组挡光时间t和对应的力传感器的测量结果F。
7. （4）以 $\text{[math]}$ 为横坐标，以F为纵坐标，将得到的数据进行描点如图3所示，则当地的重力加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （结果保留2位有效数字）。
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1. (2024高三下·襄阳模拟) 某同学想验证“当系统在某一方向上所受外力之和为0时，系统在该方向上动量守恒”的物理规律。为此他设计了一个实验：如图甲所示，把一个小球从末端切线水平的斜槽上某一位置由静止释放，在斜槽末端安装光电门1，调整光电门1的高度，使光电门1与小球在斜槽末端时球心的位置等高。在下方水平面上放置光滑气垫导轨，把一带凹槽的滑块放在导轨上，滑块里装有细砂，不考虑砂从滑块上漏出。调整装置的位置，使小球从斜槽上释放后恰好能落入细砂中（立即与滑块共速）。在气垫导轨的右端安装光电门2，在滑块上安装宽度为 $\text{[math]}$ 的遮光条。
1. （1）用游标卡尺测量小球的直径 $\text{[math]}$ ，测量结果如图乙所示，则小球的直径 $\text{[math]}$ mm。
3. （2）实验中光电门1、2记录的时间分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，则小球经过光电门1的速度大小为，滑块经过光电门2的速度大小为。（用题中所给字母表示）
5. （3）用天平分别测量小球和滑块（含遮光条和砂）的质量，测量结果分别为m、M。当等式 $\text{[math]}$ 时，由小球和滑块组成的系统在相互作用的过程中水平方向动量守恒。（用题中所给字母表示）
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1. (2024高三下·广东模拟) 某小组利用频闪照相法来探究平抛运动的规律，如图甲所示，将弹射器固定在水平桌边，将小球压缩弹簧后由静止释放，利用频闪照相法拍下小球运动的部分像点，如图乙所示，已知背景方格的边长为2cm，频闪周期为0.05s，取重力加速度g=10m/s²。
1. （1）以下实验操作合理且必要的是（　　）
3. （2）根据图乙频闪照片，小球经过B点时对应的竖直速度v_y=m/s，小球平抛的初速度为v₀=m/s。（结果均保留两位有效数字）
5. （3）若要测量小球释放前弹簧的弹性势能，还需要测量（　　）
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1. (2024高三下·东莞模拟) 为了验证机械能守恒定律，小南设计了如图甲所示的实验装置。将细线一端固定于铁架台上O点，另一端连接一直径为d的小钢球，用刻度尺测得悬挂点O点到球心的距离为l ，在O点正下方固定一光电门，将光电门高度调节到合适高度。实验时，将小钢球拉至O点等高位置，并使细线处于伸直状态，由静止释放小钢球，测得小钢球经过光电门的时间为 $\text{[math]}$ 。已知当地重力加速度为g。
1. （1）实验中，用螺旋测微计测量小钢球直径，测量结果如图乙所示，则小钢球的直径 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。
3. （2）为验证机械能守恒，应满足的表达式为：（用题中所给的物理量表示）。
5. （3）若实验中测得动能的增加量大于重力势能的减少量，则可能的原因有：____。
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1. (2024高三下·高州模拟) 某同学做“用单摆测重力加速度”实验。
1. （1）他首先用游标卡尺测量金属小球的直径，测量结果如图甲所示，则小球直径 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。
3. （2）用秒表测出50次全振动的时间如图乙所示，则单摆振动的周期为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
5. （3）实验时多次改变摆长，测出多组数据，作出摆长 $\text{[math]}$ 和对应的周期 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 图像如图丙所示，根据如图丙数据可得 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）。
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1. (2024高三下·贵阳模拟) 在“用单摆测量重力加速度的大小”的实验中
1. （1）如图甲所示，用秒表测量出40次全振动的时间为s。如图乙所示，用游标卡尺测量摆球直径为。
3. （2）如下图所示的振动图像真实地描述了摆长约为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程，图中坐标原点表示计时开始，A、B、C图反映了40次全振动的图像。已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，这四种操作过程符合实验要求且误差最小的是____。（填字母代号）
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1. (2024高三下·广西模拟) 某实验小组利用如图甲所示的装置验证了机械能守恒定律，实验时完成了如下的操作：
a．首先接通气垫导轨，然后调节气垫导轨水平，将光电门固定在气垫导轨上，调节滑轮的高度使轻绳水平；
b．用游标卡尺测量遮光条的宽度d；
c．将质量为M的滑块（含遮光条）放在气垫导轨上，用轻绳跨过定滑轮，另一端拴接一个质量为m的钩码；
d．将钩码由静止释放，记录滑块经过光电门时的挡光时间t，测量出释放点到光电门的距离L；
e．改变钩码的个数n（每个钩码质量均为m），仍将滑块从同一位置静止释放，记录滑块经过光电门时相应的挡光时间。
1. （1）游标卡尺示数如图乙所示，则遮光条的宽度为cm；
3. （2）已知重力加速度为g，若所挂钩码的个数为n，系统的机械能守恒时，关系式成立（用已知和测量的物理量的字母表示）；
5. （3）利用记录的实验数据，以 $\text{[math]}$ 为横轴、 $\text{[math]}$ 为纵轴描绘出相应的图像，作出的图线斜率为k，若系统的机械能守恒，则 $\text{[math]}$ （用已知和测量的物理量的字母表示）。
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