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1. (2024六下·思明期末) 科学探究小组的同学想开展与海水相关的实验，请你帮助他们完成以下实验设计。
1. （1）同学们想探究海水的导电性，身边有LED灯泡、电池和导线若干。如图所示，已有一条导线连接了LED灯泡的一端和海水，请用线表示导线，完成电路设计。
3. （2）检测发现，把海水接入电路中，灯泡亮了，说明海水是 ( )
5. （3）为了探究海水中的盐浓度是否会影响导电能力，小明另外找来了两杯纯净水。
  在A 中加入100毫升冷水，B中加入毫升(填“冷水”或“热水”)
7. （4）在A中加入6克食盐并搅拌，在B中加入 ( )
9. （5）等待食盐全部溶解后，将两杯盐水分别接入电路中，发现灯泡的亮度情况是( )
11. （6）同学们继续往A中加盐，发现盐的溶解情况如下表
  累积加入盐的量
  6克
  12 克
  18克
  24克
  30克
  36 克
  42克
  是否完全溶解
  是
  是
  是
  是
  是
  是
  否
  通过记录表发现，100毫升水大约最多可溶解克盐。如果把盐换成糖，你觉得实验的结果会(填“一样”或“不一样” )。
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1. (2024四下·无棣期中) 小贝组装了五个电路(如图)。
1. （1）请你判断：灯泡不会亮的是电路和。（填字母）
3. （2）小贝发现将导线直接和电池两端连接在一起时，电池和导线会发烫，这是发生了。
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1. (2024四下·余杭期中) 课堂上我们制作了红绿灯装置，其实质是用一个开关交叉控制了红、黄、绿三个灯泡。（）

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1. (2024四下·余杭期中) 以下电路中，小灯泡最亮的是 ( )。

A . B . C .

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1. (2024四下·余杭期中) 将导线、小灯泡和电池按照图示连接起来(如图)，小灯泡没有发光，可能的原因是( )。

A . 短路 B . 通路 C . 断路

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1. (2024四下·余杭期中) 课后，小科利用水果点亮了一个LED灯(如图)，那么这个水果相当于电路的( )。

A . 用电器 B . 导线 C . 电源

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1. (2024四下·余杭期中) 为了方便研究和观察电路，可以用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来。（）

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1. (2024四下·余杭期中) 下列有关电路说法错误的是（）

A . 电流通过的闭合回路叫电路 B . 我们不能将电源的两极直接用导线连在一起 C . 如果电路中的灯泡不亮，一定是灯泡坏了

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1. (2024四下·山东期中) 把两个灯泡成串的连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。( )

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1. (2024六下·苍南期中) 小科在学习了《电路》单元后，对电路充满了兴趣，让我们一起来探究吧。
1. （1）小科组装了5个电路，小灯泡不会亮的是电路( )和( )。
3. （2）在尝试点亮小灯泡的过程中，有一瞬间小科放在电池上的手感觉到很烫，这是因为( )。
5. （3）小科按照正确的连接方法，但小灯泡仍然没有亮，造成这种现象的可能原因是：；。
7. （4）小科排除故障后，连接了下图所示的简单电路，请在下图电路连接图中用箭头画出电流的路径。
9. （5）把电路中的拆掉，就形成了电路检测器。
11. （6）利用电路检测器来检测电路，正确的操作步骤是( )。
  ①从故障电路中取出电池 ②重复检测，并把检测结果记录下来③电路检测器自检 ④用两个检测头接触被测元件两端，观察小灯泡是否发光
13. （7）用电路检测器检测电路时，为保证准确性，一般要检测( )。
15. （8）实验室中的电路检测器不能用来检测家庭电路，其原因是.
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400-637-9991

累积加入盐的量	6克	12 克	18克	24克	30克	36 克	42克
是否完全溶解	是	是	是	是	是	是	否