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1. (2023四上·钱塘期末) 下列情况中，没有运用反冲力的是（）。

A . 火箭发射 B . 撑杆跳高 C . 喷气式飞机

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1. (2023六上·湘潭期末) 右图实验装置，下面的发现和结论不正确的是（）。

A . 剪断细线，压缩的弹簧会推动两辆小车向两端运动 B . 剪断细线，压缩的弹簧不会推动两辆小车运动 C . 压缩的弹簧具有“蓄势待发”的能量 D . 如果弹簧未压缩，剪断细线，小车不会运动

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1. (2023四上·衢江期末) 制作橡皮筋测力计。判断正误(对的打“√”，错的打“X”)
1. （1）左图中③号橡皮筋产生的弹力最大。（）
3. （2）将①号橡皮筋上的钩码取下，橡皮筋的长度会变长。（）
5. （3）橡皮筋长期使用后弹力不变。（）
7. （4）用橡皮筋做的测力计可以判断出物体重力大小。（）
9. （5）一定限度内，橡皮筋伸长越长，弹力越大。（）
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1. (2023四上·衢江期末) 想让原本向前运动的橡皮筋小车，第二次用橡皮筋驱动时向后退，可以（）

A . 改变橡皮筋缠绕的方向 B . 轻轻地向后推一下小车 C . 增加橡皮筋缠绕的圈数

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1. (2023四上·兰溪期末) 老师布置了如下任务：“请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输1米远。”在设计过程中，甲、乙、丙三组同学分别选用铁垫圈、橡皮筋、气球来驱动小车，小车车身长12厘米.
1. （1）甲组同学选择在长100厘米、宽60 厘米、高 70厘米的桌子上做“用铁垫圈作动力的小车”，实验中要考虑绳子的长短，下面哪种长度最合理（）。
3. （2）图2的右侧绳子与桌子是摩擦，加一个滑轮如图3就变成了摩擦，达到摩擦力的效果(填“增大”或“减小”)。实验中，选择图的装置更合理。
5. （3）乙组同学在做“用橡皮筋作动力的小车”实验时，驱动小车前进的是橡皮筋的
  力。绕橡皮筋时轮胎的转动方向与橡皮筋的缠绕方向小车运动时轮胎的转动方向与橡皮筋的缠绕方向。(填“相同”或“相反”)
7. （4）丙组同学在做“用气球作动力的小车”实验时，驱动小车前进的是气球产生的力。这个力与小车的运动方向。(填“相同”或“相反”)。
9. （5）在这三种小车中，行驶方向最稳定的是用（）作动力的小车。
11. （6）当气球吹的一样大时，丙组同学发现采用小喷嘴比大喷嘴的作用时间（）.
13. （7）三组同学在测量小车行驶距离时，采用的方法正确的是（）.
15. （8）甲、乙、丙三组同学肯定不能完成老师布置的任务的是组，假如他们要完成任务需要作这样的改进：.
17. （9）甲组改用弹簧测力去拉，发现示数如图4，这时用了N的力。如果换用量程为5N的测力计，用3.2N的力去拉小车，小车的速度变。(在图5中用“”标出示数。)
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1. (2023四上·兰溪期末) 下列情况中，（）没有运用到弹力。

A . 打篮球 B . 称杆跳高 C . 荡秋千

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1. (2023四上·富阳期末) 下列物体中，不具有弹力的是（）。

A . 自然状态下的弹簧 B . 压缩的弹簧 C . 伸长的弹簧

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1. (2023四上·巧家期末) 将以下事例与其相关的力用线连起来
给轮胎套防滑链            风力
小船飘浮在水面上          摩擦力
飞舞的蒲公英             弹力
磁悬浮列车                    重力
弹簧                    浮力
苹果落地               磁力

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1. (2023四上·巧家期末) 拉力能使物体恢复原来的形状。（）

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1. (2022四上·洪山期末) 衣裤松紧带、弓箭、拉力器和各种各样的弹簧都是利用了物体的（）

A . 动力 B . 弹力 C . 摩擦力

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