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  • 1. (2024六下·靖安期中) 诗歌鉴赏。

    寒食

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

    日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    1. (1) 用自己的话描述这首诗的大意。
    2. (2) 诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光,用了什么手法?有何妙处?
    3. (3) 诗中皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写,是为了表现什么?用的是什么表现手法?起到什么作用?
  • 1. (2024一下·威县期中) 我会阅读。

    春妈妈的三个小姑娘

    ①春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。

    ②雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。

    ③雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。

    ④风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。

    ⑤啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

    1. (1) 春妈妈带来了三个的小姑娘。
    2. (2)  这三个小姑娘是
    3. (3) 给多音字注音,并组词。

       

       

    4. (4) 你能根据短文的内容填空吗?

      春天,都醒了,树绿了,草了,花朵了。

  • 1. (2024一下·雷州期中) 阅读短文,回答问题

    感谢

    小鸟感谢蓝天,是蓝天的广阔,让小鸟自由飞翔; 

    鱼儿感谢大海,是大海的浩瀚,让鱼儿游得欢畅;

    树木感谢泥土,是泥土的营养,让树木茁壮成长; 

    花儿感谢阳光,是阳光的照耀,让花儿鲜艳芬芳; 

    我们感谢妈妈,是妈妈的哺育,让我们幸福健康。

    1. (1) 谁感谢谁?根据儿歌内容,把相关词语连一连。

      树木   小鸟  花儿  鱼儿

      蓝天  大海  泥土   阳光

    2. (2) 阳光能让花儿。(填序号)

      ①鲜艳芬芳  ②茁壮成长 ③自由飞翔

    3. (3) 我们感谢妈妈的原因是什么?用横线在儿歌中画出来。
  • 1. (2024二下·辉南月考) 找春天(节选)

    春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。

    小草从地下( )出头来,那是春天的眉毛吧?

    早( )的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

    树木( )出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

    ( )的小溪叮叮咚咚, 那是春天的琴声吧

    1. (1) 选择恰当的词语填入文中的括号里。(填序号) 

      ①开②探③解冻④吐

    2. (2) 我会连。

      小草 春天的琴声

      野花 春天的音符

      树芽 春天的眉毛

      小溪 春天的眼睛

    3. (3) 选段中画横线的句子写了孩子们找到的春天,应该用( )的语气来读。

      ①惊喜

      ②难过

      ③失落

    4. (4) 你找到的春天是什么样的?仿照上文写一写吧! 

      ,那是春天的吧?

      ,那是春天的吧?

  • 1. (2024一下·靖宇月考) 祖国山水多美丽

    轰隆隆,轰隆隆,火车像骏马,在原野上跑得欢。车厢像照相机,拍下了一张张活动的照片。

    一张照片是田野。田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把田野分成一块块的。

    一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩并着肩。

    一张照片是绿水。水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。

    轰隆隆,轰隆隆,火车像骏马,在原野上跑得欢。山山水水看不完,祖国山水多美丽。

    1. (1) 选择恰当的量词填在横线上。

      条 张 座

      照片 一大道 一高山

    2. (2) 照样子,写出表示声音的词语。

      例:轰隆隆   

    3. (3) 小朋友从车窗里看到了等美丽景色。
    4. (4) 读第1自然段。这段话把火车比作,把车厢比作
  • 1. (2024一下·抚松月考) 开心小阅读。

    全都喜欢上

    我好想喜欢上啊,

    这个那个所有的东西。

    比如葱,还有西红柿,还有鱼,

    我都想一样不剩地喜欢上。

    因为家里的菜,

    全都是妈妈亲手做的。

    我好想喜欢上啊,

    这个那个所有的一切。

    比如医生,还有乌鸦,

    我都想一个不剩地喜欢上。

    因为世界的全部,

    都是上天创造的。

    1. (1) 全诗共有小节。
    2. (2) “我”全都喜欢上的有什么呢?诗中具体包括等。
    3. (3) 第一小节中,“我”喜欢家里的菜,因为(    )。
    4. (4) 第二小节中,所有的一切,一个不剩地喜欢,因为(    )。
  • 1. 课外阅读。

    如果我是一片雪花

    金波

    如果我是一片雪花,

    你猜,我会飘落到

    什么地方去呢?

    我愿飘落到小河里,

    变成一滴水,

    和小鱼小虾游戏。

    我愿飘落到广场上,

    堆个胖雪人,

    望着你笑眯眯。

    我更愿飘落到妈妈的脸上,

    亲亲她,亲亲她,

    然后就快乐地融化。

    1. (1) 选字填空。

      ①飘  漂  扬  

      ②忘  望  见  

    2. (2) 填写合适的量词。

      小鱼

      小河

      雪人

    3. (3) 诗人说假如自己是一片雪花,愿意飘落到哪里?
    4. (4) 如果你是一片雪花,你愿意飘落到哪里,去做什么?请仿写一段。
    5. (5) 诗人以儿童的视角观察世界,和鱼虾游戏、堆胖雪人体现出儿童的性格。
  • 1. (2024一下·惠阳月考) 阅读短文,回答问题。

    静静的夜

    小鸟睡着了,树婆婆还醒着,

    她轻轻地摇啊摇,摇得鸟宝宝梦里笑。

    鱼儿睡着了,小溪还醒着,

    她叮咚叮咚唱呀唱,哼着那支古老的歌谣。

    星星睡着了,月亮还醒着,

    她在云朵中悄悄穿行,照看的星宝宝真不少。

    娃娃睡着了,妈妈还醒着,

    她握住孩子挥舞的小手,帮他把梦中的妖怪赶跑。

    1. (1) 静静的夜里,树婆婆摇着,小溪哼着歌谣哄睡觉。
    2. (2) 夜里,月亮在干什么?
    3. (3) 妈妈在干什么?在文中找出相关语句。
    4. (4) 还有谁睡着了,谁醒着,请你仿照短文写一写。

      睡着了,还醒着,

  • 1. (2023四下·广阳期末) 诗歌谐趣林;
    1. (1) 品诗韵,赏诗意

      现代诗饱含深情、想象丰富、语言表达有独特的韵味。我也可以挑战一下,仿照例子,尝试着用诗歌的语言来写写看到的景色。

      春天的早晨,

      怎样的可爱呢!

      融冶的风。

      飘扬的衣袖,

      静悄的心情。

      夏日的海滩。

    2. (2) 诗言志,诗传情

      毛泽东主席用“俏也不春,只把春来。”来赞赏梅花的志向和品格;诗人罗隐的“采得百花成蜜后,为谁为谁?”借小小蜜蜂赞美辛勤劳作之人。王昌龄在送别诗《芙蓉楼送辛渐》中用“洛阳亲友如相问,一片在玉壶。表达了自己像冰一样纯洁清澈的内心。

  • 1. (2023一下·华容期末) 开心阅读

    草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”

    荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”

    谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”

    雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。”

    1. (1) 这首儿歌描写了春天的、夏天的、秋天的和冬天的

      ①荷叶 ②草芽 ③谷穗 ④雪人

    2. (2) 谷穗“鞠着躬”,可以看出谷穗(   )。
    3. (3) 雪人大肚子一挺,让我们感受到雪人(    )。
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