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1. 将下列句子改成比喻句。
1. （1）海浪激起的泡沫，美丽极了。
3. （2）割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
5. （3）皎洁的明月高挂在天空。
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1. 按要求改写句子。
1. （1）一大早小鸟就在枝头上叫。（改写成拟人句）
3. （2）柳树的枝条在风中摇摆。（改写成比喻句）
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1. (2024·宝安模拟) 下列句子说法正确的是（）

A . “勇夺第一”“拔得头筹”和“摘得桂冠”三个词表达的意思是一样的。 B . “溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。”这句话是比喻句，把“水”比喻成“母亲”。 C . “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中的“四周围”是指鲁迅先生行走夜路时的环境。

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1. (2024·万江模拟) 和“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用的修辞手法相同的一项是（）

A . 夏天的蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌。 B . 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上盘花扣。 C . 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 D . 方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

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1. (2024·屏山模拟) 下列诗句没有运用比喻修辞手法的是（）

A . 大漠沙如雪，燕山月似钩。 B . 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C . 水是眼波横，山是眉峰聚。 D . 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

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1. (2024·广水模拟) 按要求完成句子。
1. （1）没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？（把反问句改为陈述句）
3. （2）一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。（改为比喻句）
5. （3）修改病句。
  袁隆平爷爷曾勉励大家说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他就是这样一粒“好种子”，带给希望。
7. （4）下列语段中有四处错误，请修改。
  马老师多么和蔼可亲呀，上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课后，他常常和我们一起开心地玩耍。昨天下午，他给小林补了一天的课，小林非常感动马老师。
9. （5）假如班级晚会上要你上台说几句毕业感言，你会说些什么？请你写一写。（不得出现学校及真实姓名）
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1. (2024五下·疏勒月考) 按要求完成句子。
1. （1）月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)
3. （2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。(改为比喻句)
5. （3）大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句)
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1. (2024五上·天桥期末) 下列句子中，在描写事物的方法上与其他几句不同的一项是（）

A . 野菊花不像腊梅那般孤高自傲，她虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。 B . 月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 C . 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，只有粉墙、黛瓦、褐色的窗，衬托出满园的风光无限，美得是那么单纯、朴素、可爱。 D . 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

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1. (2024四上·峡江期末) 完成下列句子训练。
1. （1）根据情境，按要求写话。
  在做核酸检测时，小张时常把口罩摘下来，还说他已经打过疫苗了。请你提醒他。
  ①用反问句提醒：。
  ②用陈述句提醒：。
3. （2）浪潮浩浩荡荡地飞奔而来。（改写为比喻句）
5. （3）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。我仿佛看到了。（想象画面补充句子）
7. （4）窗台上是什么呢？原来是一粒小豌豆。（仿写自问自答的句子）
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1. (2024六上·永年期末) 按要求写句子。
1. （1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（运用比喻和拟人的修辞手法写出这句诗所描绘的画面。）
3. （2）像桑娜这样品德高尚的人值得赞扬。（改写成反问句。）
5. （3）梦想是一阵风，吹向未来；梦想是一艘船，驶向远方；梦想是一盏灯，点亮明天。（仿照此句运用的排比修辞手法写一句话。）
7. （4）选择其中一个词语，把想到的写下来。
  小路的尽头
  寒冬的尽头
  喧闹的尽头
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