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1. (2024高二下·温州期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《离骚》中“，”两句，通过直抒胸臆的方式表达了诗人忧国忧民的情感，因为百姓生活的艰难而伤心落泪。
3. （2）李白《蜀道难》中“，”两句运用夸张的手法，通过行人艰难的步履和惶恐的神情，表现了蜀道的艰险难行。
5. （3）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了两句话来批评：“。”
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1. (2024高一下·浙江期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《子路曾皙冉有公西华侍坐》中子路表示对于一个夹在大国之间又“，”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变有感且懂规矩。
3. （2）《桂枝香·金陵怀古》中，词人登高望远，用比喻手法写出金陵秋景的句子是“，”。
5. （3） “扁舟”是古诗文常用的意象，形成了独特的扁舟情结。比如：“，。”
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1. (2024高一下·宁波期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路表示，对于一个夹在大国之间又“，”的千乘之国，自己只要三年就可以使这个国家的百姓变勇敢并守规矩。
3. （2） “礼”在国家治理中有重要地位，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙或会同之事，他说“，”。
5. （3）龙是中华民族的图腾。欣逢甲辰龙年，年夜饭时，小刚一家人玩起了“龙”字飞花令，小刚率先说：“，”。
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1. (2024高二下·浙江期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）屈原在楚王昏聩、小人中伤、世俗同流合污的背景下，心中忧愁烦闷又失意，陷入了走投无路的境地。《离骚》中表明他这种处境的两句是“，”。
3. （2）第19届亚运会举办地——杭州，钱江潮格外汹涌、广袤，似向全世界展示杭州的繁盛。这江潮让人想起了宋代柳永在《望海潮》中说的“，。”
5. （3） “州”在古代是一种行政区划，后来多用于地名；而“洲”则是指水中的陆地。包含“州”或“洲”的诗句中，“”为前者之意，“”符合后者之意。
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1. (2024高一下·浙江期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又“，”的“千乘之国”，自己只需三年就可使百姓变勇敢并守规矩。
3. （2）《游园[皂罗袍]》开头两句“，”既写出了园中春天的无限美好，也蕴含着挥之不去的感伤。
5. （3）《桂枝香·金陵怀古》中“，”两句写出长江如一匹白绢在金陵城外缓缓流过，远山苍翠可爱，山峰林立。
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1. (2024高一下·浙江期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）子路在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》章节中，自信地认为一个夹在大国之间的中等国家，且处于“，”的内忧外患之中，如果让他来治理，三年就会卓有成效，体现了子路远大的志向与直率的性格。
3. （2）《登岳阳楼》一诗中，诗人登楼远眺，百感交集，身在洞庭，心在长安，表现其忧国忧民，关心时局的句子是：，。
5. （3）韩愈《送桂州严大夫同用南字》一诗中，“江作青罗带，山如碧玉簪”描绘出一幅优美的山水图画，王安石《桂枝香·金陵怀古》用同样的手法，与之有异曲同工之妙的句子是：，。
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1. (2024高三下·遵义) . 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）魏征《谏太宗十思疏》中，“，”两句很容易让我们联想到“善始善终”这个成语，也容易让我们想到《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的告诫。
3. （2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，以“，”展示了自己虽头发稀疏而依然稳稳立身天地间的形象。
5. （3）城墙和护城河在古代城市防卫中具有非常重要的地位，古诗文中常同时举“城”“池”的形象进行写作，如：“，。”
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1. (2024高三下·黔东南) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《秦风·无衣》中描写将士们团结友爱，同盖一床被子的句子是“，
  。”
3. （2）苏轼以“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描写泛舟水上的情景，与张孝祥《念奴娇·过洞
  庭》中“ ，”两句的描写非常相似。
5. （3）在古代，“乌鸦”常与宗庙祭祀、祖业社稷有着密切联系，如诗句“”；诗人也常用“乌”意象来寄托内心情感，如“ ”。
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1. (2024高三下·贵州模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《蜀道难》中“”借鸟类的鸣叫烘托了蜀道的悲凄，《梦游天姥吟留别》中“”一句猛兽震响，烘托了环境的恐怖。
3. （2）《师说》中韩愈认为老师应该“”，如果只是“”，那就不符合韩愈心中老师的标准。
5. （3）小刚登顶山巅，远眺群山逶迤，江流宛转，想起古人的名句“，”很符合当下意境。
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1. (2024高三下·贵州) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《琵琶行（并序）》中，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，对声音进行了类比联想，与《李凭箜引》中“，”的诗句有异曲同工之妙。
3. （2）魏征在《谏太宗十思疏》中以两组比喻起兴，进而提出“思国之安者，必积其德义”，指出治理国家要积聚民心，请写出其中一组：“，。”
5. （3）文学作品中运用夸张的修辞手法，可以突出事物的本质特征，鲜明地表达作者的情感，引起读者的共鸣或联想。许多古诗词中都含有浪漫奔放的夸张，我们高中教材里就有许多，比如：“，。”
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