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1. (2024高二下·龙马潭期中) 阅读下面这首唐诗，完成小题。
1. （1）在《〈论语〉十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：，。
3. （2）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用欧阳修《五代史伶官传序》中的“， ”这两句。
5. （3）高适在《燕歌行（并序）》中“，”使用了借代的手法，表达了女子对在外征战丈夫的无比思念。
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1. (2024高一下·南昌期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“，”的情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。
3. （2）《桂枝香·金陵怀古》中，“，”两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。
5. （3）《登岳阳楼》中“，”两句运用了虚实交错的手法，扩大了时空领域，为描写洞庭湖酝酿气氛。
7. （4）在《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是说明：，。
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1. (2024高二下·东湖期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1） “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”“泪水”外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象。在屈原的《离骚》里，以“泪水”表达深沉的爱国情感的句子“，”便直接抒发了这种情感。
3. （2）《项脊轩志》中写妻子归宁回来时转述小妹们的充满稚气的问话，并传神地表现了小妹们的娇憨之态的句子是：“，？”
5. （3）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《氓》中“，”两句所写的做法相似。
7. （4）在《陈情表》中，李密向晋武帝直接请求终养后，进一步表示自己的辛酸悲苦，“，”，以打消武帝的疑虑。
9. （5）在《兰亭集序》中，“，”表现出王羲之抗拒人生虚幻的执著努力。
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1. (2024高二下·浙江期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《过秦论》一文中“，”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
3. （2）在高适的《燕歌行》中，“，”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。
5. （3）李白在《蜀道难》一诗中，“，”运用夸张的手法表示历史悠久，自古以来秦蜀之间交通不便，少有往来。
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1. (2024高二下·宁波期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）陆游《书愤》中运用典故和比喻的手法表明诗人年华己去、壮心未遂的两句是；“，”。
3. （2）杜鹃鸟别名子规，常夜啼，声悲切，故诗歌借以抒悲苦之情，如李白《蜀道难》中“”一句和李商隐《锦瑟》中“’一句。
5. （3）姜夔《扬州慢》中“，”两句，虚写过去扬州的繁华，实写眼前扬州的残破，在对比中突出词人的黍离之悲。
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1. (2024高一下·宁波期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，孔子评价公西赤说的宗庙祭祀也是国家大事，不过讲得谦虚罢了的两句话：“，？”
3. （2）八百里洞庭湖“朝晖夕阴，气象万千”，《登岳阳楼》以“”赞叹洞庭湖举重若轻的动态美。《念奴娇・过洞庭》中“”运用比喻和夸张的手法刻画了月下洞庭的清亮明净。
5. （3）诗歌的意象具有暗示性，如“木”是自然界寻常之物，也频频出现在文人墨客的笔下，提起“木”，想起学过的古诗：“，。”
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1. (2024高一下·开学考) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）苏轼《赤壁赋》中，将短暂人生和无穷江水进行对比，突出人生短暂的两句是“，”。
3. （2）曹操《短歌行》中，运用典故表达诗人渴望建功立业的宏伟志向的两句是“，”。
5. （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“，”两句打消了学生们的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切的环境。
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1. (2023·南宁) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）夕阳西下，婺源好似一幅水墨山水画。望着远方的村落，升起袅袅的炊烟，不禁让人想起陶渊明《归园田居(其一)》中“ ，”两句。
3. （2）鲍照《拟行路难(其四)》“ ，”两句，形象地揭示出了现实社会中门阀制度的不合理性。
5. （3）古人听曲赏乐擅长以声摹声、以声喻声，化抽象为形象，使人如闻其声。这在古诗词中屡见不鲜，如“ ，”。
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1. (2024·南宁模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）杜甫曾用“此曲只应天上有，人间难有几回闻”对音乐给予高度评价，白居易《琵琶行（并序）》中也有类似语句：“ ，。”
3. （2）苏轼的《石钟山记》告诉我们，治学做事要有质疑和求实的精神，“ ， ”是不可取的。
5. （3）马是将士忠实的朋友，陪伴将士出生入死，在古典诗词中，有许多写到“战马”的句子，如“ ， ”。
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1. (2024高三下·昭平) 补写出下列句子中的空缺部分。
1. （1）屈原在《离骚》中急切希望君王能重用自己，愿意为君王分忧解难做出贡献的句子是“，！”
3. （2）李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在《出塞》中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其仰慕之情，高适《燕歌行并序》“，”也提到了李广，委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。
5. （3）小刚漫步江边，看着滔滔江水，情不自禁地吟诵起唐诗名句“，”，以时空对举，从时空两个角度来体味诗人当时的感受。
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