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1. (2024一下·龙里期中) 课文内容回顾。
1. （1）池草，山花，鱼，入林。
3. （2）解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
5. （3）农历的端午节是我国的传统节日，这一天我们吃（①月饼 ②粽子），据说是为了纪念爱国诗人（①屈原 ②李白）。我还知道、、也是我国的传统节日。
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1. (2024五下·曲江期中) 积累填空。
1. （1）一首首诗就是一幅幅画。“，”，这是儿童学种瓜的生动画面；“，彩丝穿取当银钲”，这是孩童玩冰的快乐时刻：“，”，这是牧童归来的自在时光。
3. （2）一首首诗就是一份份情。“黄沙百战穿金甲，”，这是战士的壮志豪情；“，”，这是真挚的朋友情；“，”，这是对朝廷的失望之情；“羌笛何须怨杨柳，”，这是将士的思乡之情。
5. （3）在这半学期的学习中，课文中一个个鲜明的人物让人难忘：我们被称为“军神”的的钢铁般的意志所折服：我们佩服的神机妙算：我们为一代伟人舍小家顾大家的精神所感动。（写人名）
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1. (2024五下·湛江期中) 根据本单元所学的知识填空。
1. （1）通过对本单元的学习，我们认识了谨慎多疑的曹操、的周瑜、的诸葛亮。（用四字词语概括）
3. （2）《草船借箭》这个故事根据我国古典四大名著之一的《》的相关内容改写，书中还有“”“赵子龙单骑救主”等广为流传的故事。
5. （3）武松和石猴都具有的特点，武松打虎后被称为“”，石猴高登王位后被称为“”。
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1. (2024五下·威县期中) 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话描写的人物是（）

A . 刘备 B . 吴用 C . 贾宝玉 D . 诸葛亮

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1. (2024五下·迁安期中) 课文直通车。
①走进课文：通过学习，我认识了的武松，的刘伯承和的毛泽东；我还阅读了中国古典名著《》，其中，这个情节令我印象深刻。（注：不得写课文中的故事情节）
②童真童趣：从雷震笔下我们看到了悠闲自得的牧童；“，”；从杨万里笔下我们寻到了儿童的奇思妙想“，彩丝穿取当银钲”；从范成大笔下我们看到了儿童像模像样地模仿大人劳动：“，”。

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1. (2024五下·马边期中) 积累填空。
1. （1）古诗博大精深，令人回味无穷。王维用“，夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图；杨万里用“稚子金盆脱晓冰，”向我们展示了孩子的天真可爱；陆游的“，五千仞岳上摩天”让我们感受到了祖国山河的壮美；王昌龄笔下将士们“黄沙百战穿金甲，”的豪情壮志让我们难以忘怀。
3. （2）课文中的人物形象鲜明，令人难忘。《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他的特点；《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了的周瑜；《青山处处埋忠骨》中，毛主席作出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，表现出了他的意志。
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1. 学习了《雷锋叔叔，你在哪里》后，我知道雷锋叔叔是一个（）的人。

A . 乐于奉献 B . 坚强勇敢 C . 聪明过人 D . 冷静稳重

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1. 故事情节要记牢判断正误，用“正确”“错误”表示。
1. （1）《神笔马良》中，马良用神笔为穷人画了许多有用的东西。
3. （2）《一起长大的玩具》中，兔儿爷是中秋祭月的象征。
5. （3）《七色花》中，最后一片青色花瓣帮助跛脚男孩恢复了健康。
7. （4）《愿望的实现》里，老苏巴的儿子小苏希是个十分听话的孩子。
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1. 填空。
1. （1）（台州市黄岩区期末）在《草船借箭》中，我们认识了的诸葛亮；在《清贫》中，我们认识了的方志敏。
3. （2）书中有大千世界，众生百态。看的小嘎子摔跤，感受童年的快乐；看楚人自相矛盾，懂得了；看刘伯承就医时，心生敬意。
5. （3）《手指》是先生写的一篇散文，文章风趣幽默地刻画了五个鲜明的手指形象，使读者联想到生活中类似的人，进而懂得的道理。
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1. (2024五下·江源月考) 判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
1. （1）《梅花魂》中，外祖父一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词的目的是使我”从小受到民族优秀文化的熏陶，同时也寄托自己对祖国的思念之情。
3. （2）古典名著（西游记）中，最具有反抗精神的故事情节是孙悟空大闹天宫。
5. （3）武松是我们熟知的打虎英雄。他在（水浒传）一书中有许多脍炙人口的事迹，如醉打蒋门神、风雪山神庙等。
7. （4）《草船借箭》一文中，诸葛亮凭借自己的才智成功“借”到了十万多支箭。
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