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  • 1. (2024四下·洞头期中) 我能根据课文内容或要求填空。
    1. (1) 古诗词里的儿童是那样活泼天真:“,溪头卧剥莲蓬。”“,飞入菜花无处寻。”古诗里的景物是那样讨人欢喜:“梅子金黄,麦花雪白菜花稀。”古诗的情感是那样真挚:“桃花一簇开无主,?”
    2. (2) 诗歌常常表达诗人独特的感受。如冰心写道: “这些事——是永不的回忆:月明的园中,的叶下,母亲的膝上。”艾青想到:“突然一阵风,好像舞蹈教练在,所有的绿就整齐地按着飘动在一起……”
    3. (3) 说到科普读物,你一定阅读了作家米·伊林的《》,这本书带着我们进行了一次(A.屋内;B.屋外;C.太空)旅行。
  • 1. (2024四下·洞头期中) 下列关于现代诗的特点,说法错误的一项是(    )。
    A . 能表达诗人独特的感受,蕴含丰富的想象。 B . 字数可以不相同,但是一定要押韵,读起来才朗朗上口。 C . 朗读起来朗朗上口,很有节奏感。 D . 语言表达非常独特,如“阳光”是“绿的”,并无错误。
  • 1. (2024三下·鄂城期中) 下列说法不正确的一项是( )
    A . 《清明上河图》画的是南宋都城汴京热闹的场面。 B . 关键句能帮助我们概括一段话的大意,它可能在一段话中的不同位置。 C . 蔡伦改进了造纸术。 D . 《蜜蜂》这一课重点介绍了实验的过程,体现了法布尔善于思考,严谨求实的科学态度。
  • 1. (2024一下·龙里期中) 课文内容回顾。
    1. (1) 池草,山花,鱼入林。
    2. (2) 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“不忘挖井人,时刻想念毛主席。”
    3. (3) 农历的端午节是我国的传统节日,这一天我们吃(①月饼 ②粽子),据说是为了纪念爱国诗人(①屈原 ②李白)。我还知道也是我国的传统节日。
  • 1. (2024四下·龙里期中) 根据课文内容填空。

    《猫》《母鸡》都是著名作家的作品。他原名叫作舒庆春。 在文章的内容上,《猫》写出了猫的淘气和可爱,  而《母鸡》写了由“”到“”的情感变化,用前后的强烈,加深了对母爱的

  • 1. (2024四下·龙里期中) “好一个高傲的动物!”下面句子不能够体现鹅高傲的是(   )
    A . 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥 B . 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 C . 我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。 D . 这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候。
  • 1. (2024一下·湛江期中) 按课本内容填空。
    1. (1) 夜来,花落
    2. (2) 举头望,低头
    3. (3) 什么李?。什么张?胡,吴,徐,言午许。你知道哪些复姓,请写出一个:
  • 1. (2024五下·湛江期中) 根据本单元所学的知识填空。
    1. (1) 通过对本单元的学习,我们认识了谨慎多疑的曹操、的周瑜、的诸葛亮。(用四字词语概括)
    2. (2) 《草船借箭》这个故事根据我国古典四大名著之一的《》的相关内容改写,书中还有“”“赵子龙单骑救主”等广为流传的故事。
    3. (3) 武松和石猴都具有的特点,武松打虎后被称为“”,石猴高登王位后被称为“”。
  • 1. (2024五下·宣化期中) 根据所学内容填空。
    1. (1) 综合性学习——遨游汉字王国,让我们感受到了汉字的无限魅力。汉字就像一幅画,生动地表现了文字的内涵。比如我们看到“安”这个字的时候,就好像看到一个人静如处子,安居屋中;看到“仙”这个字的时候,自似乎看到了人在山巅,临风长啸。你看到“”这个字的时候,就
    2. (2) 老师要求同学们以“我爱汉字”为主题,分小组合作完成一份手抄报。如果你是组长,请你在本组内作一次简短的动员发言:
    3. (3) 童心是什么?童心是“,也傍桑阴学种瓜”的天真可爱,是“稚子金盆脱晓冰,”的无忧无虑,是“牧童归去横牛背,”的
    4. (4) 《景阳冈》一文出自名著《》,文中主要讲述了 “喝酒下冈”的整个过程,从中我了解了他的性格特征。我还知道这本名著共描写了位英雄好汉的形象,如及时雨等,他们都给我留下了深刻印象。
  • 1. (2024五下·宣化期中) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(体会句子表达的特点,再从下列词语中选择一个写一写)

      甜 忙 冷

    2. (2) 奶奶拉着我的手,一边走一边叮嘱:“在学校要好好读书,放假了记得回来看看奶奶啊!”(从下面的情景中选择一个,照样子用神态、动作、语言等来表现人物的内心)

      比赛落选 焦急的等人 久别重逢

    3. (3) 倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。

      ①这几句话把当作人来写,从中我们可以感受到园中事物

      的特点,这是因为作者把她在园中的感受寄托在园中事物上。

      ②请你发挥想象,仿照加点部分写一写作者在园中的生活,我愿意

      ,我愿意

      。祖父从不责怪我,只是笑眯眯地望着我。

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