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1. (2024五下·瑞金期中) 根据所学知识填空。
1. （1）古诗中有历史的影子：读“，”我们感受到了诗人范成大眼中儿童的勤劳懂事；读“，。”我们知道了《从军行》中战士们戍守边关时间的漫长，战斗次数多且激烈。经典里也有历史的影子：读《》，我们看到大观园内一个家族的兴盛衰亡；读《三国演义》。
3. （2）我多次提醒妹妹：写字姿势要端正。可她每次写字还是（填上合适的歇后语）。
5. （3）在这半个学期的课文学习中，我认识了许多人物，其中印象最深的是，我会这样评价他（她）：。
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1. (2024五下·瑞金期中) 判断正误，用“正确”“错误”表示。
1. （1）汉字大约产生于两千多年前，在漫长的演变过程中，字体发生了很大的变化。
3. （2）阅读古典名著，如果遇到难理解的语句必须反复琢磨，直到理解透彻才行。
5. （3）朗读“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这句话时，要读出敬仰之情。
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1. (2024三下·德江期中) 根据课文内容填空。
1. （1）荷叶的，像一个个碧绿的。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
3. （2）我国有很多传统节日，如月日的端午节，月日的。
5. （3）我们学习了很多寓言故事，其中给我印象最深刻的是《》从中我明白了一个道理：。
7. （4）雅人四好：。中医四诊：。
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1. (2024三下·德江期中) 下列句子中说法有误的一组是（）

A . 联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入的理解寓言故事中蕴含的深刻道理。 B . 祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后地七位，张衡发明了活字印刷术。 C . 关键语句能帮助我们概括一段话的大意。

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1. (2024五下·武江期中) 语言实践训练。
《草船借箭》最后一个自然段改编成课本剧：把课文中叙述的语言改为人物对话，表演时还要加上恰当的表情和动作。
船刚靠岸，诸葛亮就见周瑜领着军士来到了江边。诸葛亮（动作）说道：“请都督清点箭的数量。”
周瑜（表情）地问鲁肃：“。”
鲁肃低声告诉周瑜：“这些箭是向曹军‘借’来的。”
周瑜长叹一声：“。”

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1. (2024五下·双辽期中) 读《孟子》填空。
1. （1）孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，弃甲曳兵而走。兵刃既接而后止，或而后止。以则何如？”
3. （2）孟子对曰：“地方百里而可以王。王如于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以，出以，可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。
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1. (2024五下·双辽期中) 下列说法有误的一项是（）

A . 汉字的演变经历了“甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书”的过程。 B . 抓住人物的动作、语言、神态，可以体会人物的内心，加深对文章内容的理解。 C . 《祖父的园子》选自《呼兰河传》，文中我们能感受到作者萧红对祖父的爱与依恋，以及对童年园子中生活的深深怀念。 D . “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”作者采用了对比的手法。

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1. (2024三下·台山期中) 《刻舟求剑》中，那个乘船过河，一不小心把随身携带的佩剑掉进了水里的是（）

A . 秦国人 B . 韩国人 C . 燕国人 D . 楚国人

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1. (2024三下·台山期中) 知识回顾。
1. （1） “小溪泛尽却山行”中，“却”的意思是。
3. （2） “元日”指的是农历，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是节。
5. （3）《守株待兔》中“因释其耒而守株”的意思是，文中那个农夫这样做的后果是，。（用原文回答）。
7. （4）中华优秀传统文化中，“”是中医四诊，“”是雅人四好。
9. （5） “七点，；中午十二点左右，。”这是《花钟》中的鲜花朵朵。
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1. (2024三下·台山期中) 下列说法有误的一项是（）

A . 《三衢道中》《忆江南》《滁州西涧》都是描写春天的诗。 B . 赵州桥和名画《清明上河图》都是我国宝贵的历史文化遗产。 C . 读寓言先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。 D . 植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫活动的时间有着密切的关系。

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