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1. (2024五下·双辽期中) 阅读经典，根据积累的知识填空。
1. （1）读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，”，是难舍难分的友情；“，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。
3. （2）读古诗，赏美景。“月出惊山鸟，”描绘了山林夜晚的静谧；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。
5. （3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱：“稚子金盆脱晓冰，”使我们看到幼童弄冰的自得其乐：“，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。
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1. (2024一下·丰润期中) 按课文内容填空。
1. （1）明月，疑是地上霜。
3. （2）举头望明月，头。
5. （3）夜来，花落知。
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1. (2024二下·五华期中) 按课文内容填空。
1. （1）春天是美好的季节，在清代诗人高鼎眼中，春天是“，拂堤杨柳醉春烟”的春天；在唐代诗人贺知章眼中，春天是“，万条垂下绿丝绦”。
3. （2） “小信成则 ”，做一个诚信的人很重要；“予人玫瑰，”，热心助人，自己也会很快乐。
5. （3）今年2024年是龙年，那明年是（生肖）年。
7. （4）看到刚刚钻出地面的小草，我会想起白居易的诗句：“，。”
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1. (2024六下·化州期中) 诵读积累。
1. （1）精炼古诗句昭示着诗人的抱负和志向，“，任尔东西南北风。”是郑燮借竹子表现自己不屈不挠的品格。
3. （2）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，，或轻于鸿毛。”
5. （3）请你用《长歌行》中诗句来勉励自己珍惜时间：，。
7. （4）听了老先生的话，我茅塞顿开，真是，。
9. （5）看见爸爸花钱大手大脚，爷爷总是劝他；“，。”
11. （6）我知道过年的时候吃鱼寓意，建筑上雕刻蝙蝠寓意。
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1. (2024一下·金平期中) 根据积累填一填。
1. （1）中国姓氏有许多，请写出三个：、、。
3. （2）描写春天的诗句有：夜来声，花落知。
5. （3） “举头望，低头思”表达了李白对故乡的思念；“桃花潭水深，不及汪伦送”体现了汪伦和李白之间的深厚友情。
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1. (2024四下·虎门期中) 填空题。
ㅤㅤ在乡间的小路旁，我们看到“，麦花雪白菜花稀”，农作物正蓬勃生长；在清澈的溪水边，一个幼儿在玩耍，让人不禁想起辛弃疾写的诗句“最喜小儿亡赖，。”

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1. (2024五下·博罗期中) 根据所学内容填空。
1. （1）读古诗，赏美景。古诗中有如画的美景。“月出惊山鸟，”描绘了山林夜晚的静谧；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。
3. （2）读古诗，品童趣。童年有无数的乐趣。“童孙未解供耕织，”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，”使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐；“，短笛无腔信口吹”则让我们看到了牧童坐在牛背上的悠闲自在。
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1. (2024三下·广州期中) 日积月累。
1. （1）诗中有情，诗中有景。诗句“清明时节雨纷纷，”让读者感受到行人的伤感；从“绿阴不减来时路，”流露了诗人山行时愉快的心情；从“，野渡无人舟自横”展现了暮春时水急舟横的悠闲景象；从“迟日江山丽，”可欣赏明丽盎然的春景。
3. （2） “中医四诊”指，“雅人四好”指。
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1. (2024四下·马边期中) 词句运用。
1. （1）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）
3. （2）张老师说：“明天晚上7点我们在学校门口集中，一起去看电影《阿莫阿依》”。（改为转述句）
5. （3）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（仿写）
7. （4）有些词语在不同的语境或句子有不同的含义，如“风雨”可以表示天空中的风雨，也可以表示人遇到的困难等。请用“阳光”的不同含义各写一句话。
  ①阳光（原有含义）：。
  ②阳光（新的含义）：。
9. （5）中国诗词四季皆美：“儿童急走追黄蝶，。”是春日孩童活泼之美：，麦花雪白菜花稀。”是夏日色彩缤纷之美；“已是悬崖百丈冰，。”是冬天梅花品格之美。
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1. (2024四下·兰溪期中) 日积月累。
1. （1）诵读经典诗文，我们能感受到别样的风景与情趣。范成大通过“梅子金黄杏子肥，”展现了美丽的田园风光。辛弃疾在《清平乐•村居》中“，”写出了乡下人家居住的环境。诗人冰心笔下的“天上的风雨来了，，心中的风雨来了，”唤起我们对母亲深深的思念；诗人艾青在《绿》中让我们感受到了丰富的想象：“刮的风是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的。”
3. （2）通过对课文的学习，我们知道了《猫》的作者是从猫的性格古怪和两个方面写出了猫的可爱；看到了中国自行研制的第一艘载人航天飞船“”被送上太空；我们还一起阅读了米•伊林的《》，了解了许多科学的奥秘。
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