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1. (2024二下·城区期中) 背一背，填一填。
1. （1）黄河，长江。
3. （2），一岁一枯荣。
5. （3）帮助他人愉悦自己，所谓“予人玫瑰，。”
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1. (2024六下·海丰期中) 日积月累。
1. （1） “树欲静而风不止，。”为父母尽一份孝心，让我们积极行动起来吧！
3. （2） “近水知鱼性，。”说明了实践出真知的道理。
5. （3）诗可写景，李贺的《马诗》中的“，。”
7. （4）让我们领略了边塞风光；诗可言志，于谦在《石灰吟》中用“，。”表达了自己高洁的人生追求。
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1. (2024五下·双辽期中) 阅读经典，根据积累的知识填空。
1. （1）读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，”，是难舍难分的友情；“，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。
3. （2）读古诗，赏美景。“月出惊山鸟，”描绘了山林夜晚的静谧；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“，一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。
5. （3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱：“稚子金盆脱晓冰，”使我们看到幼童弄冰的自得其乐：“，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。
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1. (2024三下·宁乡市期中) . 积累填空。
1. （1）春天是杜甫笔下“泥融飞燕子，”的舒适安闲；是苏轼笔下“，春江水暖鸭先知”的生机勃勃；是白居易笔下“，春来江水绿如蓝”的色彩鲜明。
3. （2）中国传统文化形式多样，内容丰富。对于传统节日与习俗，古代留下了很多诗句，如王安石写的“千门万户曈曈日，”，杜牧写的“清明时节雨纷纷，。”我国古代还有引以为傲的“四大发明——蔡伦改进的就是其中之一。
5. （3）鲜花朵朵，，。要是我们，就会发现，一天之内，开放的时间是不同的。
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1. (2024五下·威县期中) 日积月累。
1. （1）《青山处处埋忠骨》一文主要通过对人物、神态、、心理的描写，表现了毛主席常人的情感和的胸怀。
3. （2）这学期，我们学习的《景阳冈》选自《》，作者是；《猴王出世》选自《》，作者是；《红楼春趣》选自《》，作者是；《草船借箭》是根据写的《》改写的。
5. （3）说起小区的张大爷，那可是——名（鸣）声在外，三里五乡没人不知道这位热心肠的老张头。
7. （4）《从军行》的作者是代诗人。诗中的“，”两句描绘了边塞的辽阔景象。
9. （5）《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是代诗人；诗句“，”描写了孩童不懂得耕织，学着大人种瓜的情景。
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1. (2024五下·巨鹿期中) 读古诗，赏美景。
古诗中有如画的美景。“月出惊山鸟，。”描绘了山林夜晚的静谧；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽：“，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。

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1. (2024三下·巨鹿期中) 把下列诗句补充完整。
1. （1）泥融飞燕子，。
3. （2），野渡无人舟自横。
5. （3），路上行人欲断魂。
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1. (2024六下·巨鹿期中) 把下列诗句补充完整。
1. （1）今夜月明人尽望，。
3. （2），寒食东风御柳斜。
5. （3）千锤万凿出深山，。
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1. (2024二下·巨鹿期中) 日积月累。
1. （1）重阳节，要，踏秋赏菊要登高。转眼又是到，全家真热闹。
3. （2）春天来了，高鼎看到了“莺飞，拂堤醉春烟”；贺知章看到了“，垂下绿丝绦”；白居易看到了“野火，春风”。
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1. (2024六下·路南期中) 回忆课文，并填空。
1. （1） “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句话出自课文《匆匆》，作者是。句子将时间比作和，“吹散了、蒸融了”形象地写出了。
3. （2）于谦的《石灰吟》中和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的诗句是：“，。”
5. （3） “人固有一死，或，或。”是毛泽东在《》一文中，引用文学家的话。
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