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1. (2024六上·岳池期末) 句子运用
1. （1）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用相同的修辞手法写句子）
3. （2）写人物说话时，可以不用“说”来表达。请你读例句，仿照着写一写。
  例句：我听见奶奶慨叹“再也没有比丁香还美的花了。”
  ①爸爸看到我的获奖证书，：“你真是太棒了！”
  ②妈妈俯下身子盯着我的眼睛，：“你的眼睛怎么肿了？”
5. （3）花园里的花都开了。（用拟人修辞手法改写句子）
7. （4）用一段话描写一位叔叔在湖边垂钓时入迷的样子。
9. （5）通过本学期的学习，课外阅读对我产生了浓厚的兴趣。（将表述正确的句子写下来）
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1. (2024四上·故城期末) “突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”下面对这句话理解正确的一项是（）

A . 将猎狗比喻成一块石头，说明猎狗很勇敢。 B . 将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀很勇敢，很坚定。 C . 将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀身体很重。 D . 将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀很着急落地时不稳当。

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1. (2024五上·石家庄期末) 句子练习。
1. （1）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（用相同的修辞手法写句子）
3. （2）将军说，战士们吃什么他就吃什么。（改写成直述句）
5. （3）根据“果实”的不同意思写句子。
  ①植物体的一部分，花受精后，子房逐渐长大，成为果实。
  ②比喻经过斗争或劳动得到的胜利品或收获。
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1. 判断下列句子是否为比喻句，是的用“正确”表示，不是的用“错误”表示。
1. （1）十个太阳像十个大火球。
3. （2）江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。
5. （3）那原始森林是我们祖先的摇篮。
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1. (2024五上·江源期末) 按要求完成下列句子练习。
1. （1）桂花纷纷落下。（改成比喻句）
3. （2）麻雀拍打着翅膀。（扩写句子）
5. （3）爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改成转述句）
7. （4）难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）
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1. 按要求完成句子练习。
1. （1）溪水在山问流淌。（分别运用比喻和拟人的修辞手法将句子写生动）
  比喻：
  拟人：
3. （2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）
  怎样快的快艇呢？，是这样快的快艇。
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1. 下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（）

A . 只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。 B . 树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火。 C . 她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。 D . 她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。

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1. (2024三上·林芝期末) 我会根据要求写句子。
1. （1）元宵节、端午节、清明节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（用修改符号修改病句）
3. （2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。（仿照修辞手法造句）
5. （3）妈妈急得直跺脚。（用加点字，照样子写句子）
7. （4）读了《披着羊皮的狼》这个题目，猜一猜，写一写里面可能写了什么？
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1. 写出下列句子所使用的修辞手法。
1. （1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
3. （2）垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
5. （3）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
7. （4）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。
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1. 句子练习。
1. （1）碰巧是夜里。他不会看见那一点儿日光，不会再去探索那一条路了。(用关联词语组成一句话)
3. （2）汤姆马上变得脸色惨白。(改为比喻句)
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