充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置:手动组卷 /高中语文 /按知识点
选择知识点
最新上传 最多使用
  • 1. 阅读下面的诗歌,回答后面的问题。

    被遗忘的船长【注】

    【瑞典】特朗斯特罗姆  李笠译

    我们有许多影子。我走在

    九月夜晚的回家路上,Y

    从躺了四十年的坟墓里走出

    与我结伴

    起初他空如虚影,只是个名字

    但他的思想

    比时间走得快

    并追上了我们

    我把他的眼睛放在我的眼睛里

    于是看到战争的海洋

    他驾驶的最后的那条船

    在我们的脚底下生长

    前前后后爬动着大西洋的船队

    有的将幸存下去

    有的被打上了记号

    (看不见的记号)

    失眠的昼夜竞相交替

    但与他无关——

    救生衣穿在油布大衣下

    他没有回家

    一阵内心的哭泣

    让他的血在加的夫的一家医院流尽

    他终于躺下

    变成地平线

    再见,时速十一迈的船队!再见1940!

    世界史在这里结束

    轰炸机悬挂在空中

    石南的野地开花

    一张世纪初的照片展示一道海岸

    六个穿盛装的男孩站在那里

    他们手捧帆船

    多么严肃的表情!

    对他们中的一些人船变成了生死

    而描述死者

    也仅仅是游戏

    因将到的东西而变得沉重

    (有删改)

    【注释】本诗描写的是二战初期发生在欧洲北海靠近英国一侧的一场海战,准确地说,是德国空军对一支盟军运输船队发动的空袭。诗中称Y为船长而非舰长,表明他是一名盟军货船船长。

    1. (1) 下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    2. (2) 下列对本诗艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(   )
    3. (3) 第二节中,诗人说“我把他的眼睛放在我的眼睛里”,那么诗歌的叙述视角发生变化了吗?为什么?请简要分析。
    4. (4) 你是如何理解“而描述死者/也仅仅是游戏/因将到的东西而变得沉重”这几句诗的?
  • 1. 阅读下面的诗歌,回答后面的问题。

    没有走的路

    【美】弗罗斯特  飞白译

    金黄的林中有两条岔路,

    可惜我作为一名过客,

    不能两条都走,我久久踌躇,

    极目遥望一条路的去处,

    直到它在灌木丛中隐没。

    我走了第二条,它也不坏,

    而且说不定更加值得,

    因为它草多,缺少人踩;

    不过这点也难比较出来,

    两条路踩的程度相差不多。

    那天早晨两条路是一样的,

    都撒满落叶,还没踩下足迹。

    啊﹐我把第一条路留待来日!

    尽管我明白:路是连着路的,

    我怀疑是否还能重返旧地。

    此后不论岁月流逝多少,

    我提起此事总要伴一声叹息:

    两条路在林中分了道,而我呢,

    我选了较少人走的一条,

    此后的一切都相差千里。

    (有删改)

    1. (1) 下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(    )
    2. (2) 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    3. (3) 诗中说“我怀疑是否还能重返旧地”,诗人能“重返旧地”吗?请结合诗歌内容,谈谈你的看法。
    4. (4) 诗人虽然选择了一条路,却对另一条路念念不忘,诗人为什么要这样写?
  • 1. 别了,哥哥!

    殷夫

    别了,我最亲爱的哥哥,

    你的来函促成了我的决心,

    恨的是不能握一握最后的手,

    再独立地向前途踏进。

    二十年来手足的爱和怜,

    二十年来的保护和抚养,

    请在最后的一滴泪水里,

    收回吧,作为恶梦一场。

    在你的一方,哟,哥哥,

    有的是,安逸,功业和名号,

    是治者们荣赏的爵禄,

    或是薄纸糊成的高帽。

    只要我,答应一声说,

    “我进去听指示的圈套,”

    我很容易能够获得一切,

    从名号直至纸帽。

    但你的弟弟现在饥渴,

    饥渴着的是永久的真理,

    不要荣誉,不要功建,

    只望向真理的王国进礼。

    这,就是你弟弟的前途,

    这前途满站着危崖荆棘,

    又有的是黑的死,和白的骨,

    又有的是砭人肌筋的冰雹风雪。

    但他决心踏上前去,

    真理的伟光在地平线下闪照,

    死的恐怖都辟易远退,

    热的心火会把冰雪溶消。

    别了,哥哥,别了,

    此后各走前途,

    再见的机会是在,

    当我们和你隶属着的阶级交了战火。

    (有删改)

    1. (1) 缪塞说:“最绝望的歌是最美丽的歌,我曾听到多少不朽的歌,而它们只是些单纯的呜咽。”请结合这首诗谈谈你对缪塞这句话的理解。
  • 1. (2023高二上·广丰月考) 阅读下面的诗歌,完成各题。

    致大海

    舒婷

    大海的日出

    引起多少英雄由衷的赞叹;

    大海的夕阳

    招惹多少诗人温柔的怀想。

    多少支在峭壁上唱出的歌儿,

    还有海风日夜

    日夜地呢喃;

    多少行在沙滩上留下的足迹,

    多少次向天边扬起的风帆,

    都被海涛秘密、

    秘密地埋葬。

    有过咒骂,有过悲伤

    有过赞美,有过荣光。

    大海——变幻的生活,

    生活——汹涌的海洋。

    哪里是儿时挖掘的沙穴?

    哪里有初恋并肩的踪影?

    呵,大海,

    就算你的波涛

    能把记忆涤平,

    还有些贝壳,

    撒在山坡上,

    如夏夜的星。

    也许漩涡眨着危险的眼,

    也许暴风张开贪婪的口,

    呵,生活,

    固然你已断送

    无数纯洁的梦,

    也还有些勇敢的人,

    如暴风雨中

    疾飞的海燕。

    傍晚的海岸夜一样冷清,

    冷夜的巉岩死一般严峻。

    从海岸到巉岩,

    多么寂寞我的影;

    从黄昏到夜阑,

    多么骄傲我的心。

    “自由的元素”呵,

    任你是佯装的咆哮,

    任你是虚伪的平静,

    任你掳走过去的一切,

    一切的过去——

    这个世界

    有沉沦的痛苦,

    也有苏醒的欢欣。

    1973年2月

    (有删改)

    1. (1) 下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    2. (2) 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    3. (3) 如何理解“多么寂寞我的影”“多么骄傲我的心”中的“寂寞”和“骄傲”?
    4. (4) 请结合诗歌内容简要分析本诗的抒情手法和主题。
  • 1. (2023高一上·天津市期中) 下列对文学常识表述对应恰当的一项是( )
    A . 《致云雀》——现代诗人——五四精神——创造社——郭沫若 B . 《红烛》——现代——新月派——“三美”——闻一多 C . 《归园田居》——东晋——山水诗派之鼻祖——笔调疏淡——靖节先生 D . 《念奴娇·赤壁怀古》——南宋——诗文革新运动——以诗为词——豪放派
  • 1. (2023高一上·龙马潭期中) 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    你的名字

    用了世界上最轻最轻的声音

    轻轻地唤你的名字每夜每夜。

    写你的名字

    画你的名字

    而梦见的是①____:

    如日,如星,你的名字。

    如灯,如钻石,你的名字。

    如缤纷的火花,如闪电,你的名字。

    ②____,你的名字。

    刻你的名字!

    刻你的名字在树上。

    刻你的名字在不凋的生命树上。

    ③____,

    啊啊,多好,多好,

    你的名字也大起来。

    大起来了,你的名字。

    亮起来了,你的名字。

    于是,轻轻轻轻轻轻轻地呼唤你的名字。

    1. (1) 请在文中画横线处补写恰当的语句,使整首诗语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    2. (2) 诗歌最后一句连用七个“轻”字,请简要分析其妙处。
  • 1. (2023高一上·潮阳期中) 现代诗阅读Ⅱ

    金黄的稻束

    郑敏

    金黄的稻束站在

    割过的秋天的田里,

    我想起无数个疲倦的母亲,

    黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸,

    收获日的满月在

    高耸的树巅上

    暮色里,远山

    围着我们的心边

    没有一个雕像能比这更静默。

    肩荷着那伟大的疲倦,你们

    在这伸向远远的一片

    秋天的田里低首沉思,

    静默。静默。

    历史也不过是

    脚下一条流去的小河,

    而你们,站在那儿,

    将成为人类的一个思想。

    1. (1) 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
    2. (2) 诗中“稻束”和“母亲”有哪些相同点?请简要分析。
  • 1. (2023高一上·路桥月考) 现代文阅读Ⅲ

    煤的对话

    艾青

    你住在哪里?

    我住在万年的深山里

    我住在万年的岩石里

    你的年纪——

    我的年纪比山的更大

    比岩石的更大

    你从什么时候沉默的?

    从恐龙统治了森林的年代

    从地壳第一次震动的年代

    你已死在过深的怨愤里了么?

    死?不,不,我还活着——

    请给我以火,给我以火!

    1937年春

    1. (1) 下列有关诗歌内容的理解,不正确的一项是( )
    2. (2) 下列有关诗歌的鉴赏,不正确的一项是( )
  • 1. (2023高一上·海盐月考) 下列对《沁园春·长沙》一诗相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
    A . “独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”点明了时间、地点和特定环境。“看”字则总领七句,远望、近看,仰望、俯视,远近相间、动静结合、对照鲜明。 B . “到中流击水,浪遏飞舟”描述的是当年作者与其同学在江河水流中央游泳,激起的波浪,几乎阻止了飞快前进的船。 C . “书生意气,挥斥方遒”是指读书人最讲义气,非常豪爽;挥洒自如,一点都不吝惜。 D . “万类霜天竞自由”一句中一个“竞”字,有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力,让读者感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。
  • 1. (2023高一上·高邮月考) 下列对相关课文内容的理解,不正确的一项是(   )
    A . 曹操在《短歌行》中“呦呦鹿鸣,食野之苹。”化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句起兴,引出诗人将奏瑟吹笙,宴请宾客,欢迎贤才的欣喜之情。 B . 词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐而填写的歌词,大致可分为三类:小令、中调、长调。 C . 《沁园春·长沙》中作者通过对长沙秋景的描绘和对同学少年生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 D . 《峨日朵雪峰之侧》一诗中诗人以雪峰、太阳、岩壁上的蜘蛛等众多意象共同营造出萧瑟凄凉的氛围,其中却蕴含着谦卑而强劲的生命力量。
上一页 1 2 3 4 5 下一页 共7页