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1. (2024八下·黔东南期末) 在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小红做了如图所示实验。
1. （1）分析（填实验序号）实验数据，可知浮力大小与物体浸在液体中的体积成正比；分析（填实验序号）实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；
3. （2）分析③⑤两次实验，可知浸在液体中的物体受到浮力的大小与有关；
5. （3）若先完成实验②，再完成实验①，则测得的浮力将（选填“偏大”或“偏小”）；
7. （4）根据图中实验数据计算出盐水的密度为 $\text{[math]}$ 。
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1. (2024九下·游仙月考) 一个底面积 $\text{[math]}$ 的不吸水的圆柱体用细线拴在容器底部，长方体容器内部底面积为 $\text{[math]}$ ，水面与圆柱体上表面恰好相平，如图甲所示，现将水缓慢放出，圆柱体底部受到的液体压强 $\text{[math]}$ 随着容器中水的深度h变化的图像如图乙所示，水的密度 $\text{[math]}$ ， g取10N/kg。
1. （1）由图像分析，在放水过程中，水的深度为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 中（选填“ $\text{[math]}$ ”、“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）时，绳子的拉力恰好变为0，圆柱体物体恰处于（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”）状态；
3. （2）求圆柱体的重力G和密度 $\text{[math]}$ ；
5. （3）若不将水放出，只剪断细线，圆柱体静止后，与剪断细线前相比，液体对容器底部压强减少了多少？
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1. (2024九下·龙马潭模拟) 2022年10月12日“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。其中的“水球变懒”实验，将注射器对准水球进行喷气，水球开始振动起来，而且比较剧烈。然后将一个空心钢球放进水球内部，再次喷气，观察到水球振动变慢，即“水球变懒”。下列关于 “水球变懒”实验，下列说法正确的是（　　）

A . 实验过程中，用到了控制变量法，即喷气时需要喷气的速度和喷口离水球距离相等 B . 加入钢球后，水球整体质量变大，但惯性大小不变 C . 若钢球质量为10g，钢球在水球中，受到的浮力为0.1N D . 将空心钢球换成实心钢球，则钢球将下落到水球外面

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1. (2024九下·龙马潭模拟) 一装有适量水的容器放在水平桌面上，容器底面积为S。一木球和一合金球的体积分别为5V₀和2V_0。将它们用细绳相连放入水中静止时，木球露出水面的体积为V₀ ，如图所示；当把细绳剪断后，合金球沉底，木球静止时露出水面的体积为2V₀ ，如图所示。已知水的密度为ρ₀ ，下列说法正确的是（　　）

A . 合金球的重力为 $\text{[math]}$ B . 合金球的密度为 $\text{[math]}$ C . 木球的密度为 $\text{[math]}$ D . 剪断细线后，水对容器底部的压强减少了 $\text{[math]}$

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1. (2024八下·西昌期中) 以下情景中没有受到浮力的物体是（　　）

A . 太空中的宇宙飞船 B . 上升的热气球 C . 海中航行的“山东号” D . 下潜的“蛟龙”号

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1. (2024八下·西昌期中) 如图所示，小黄利用弹簧测力计、实心铁块、烧杯等器材，探究浮力的大小跟哪些因素有关，他提出如下猜想，设计并进行了实验；
猜想1：浮力大小与液体的密度有关；
猜想2：浮力大小与物体排开液体的体积有关；
猜想3：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；
1. （1）由图可知，实心铁块的重力是N；
3. （2）实心铁块在水中受到的最大浮力是N；
5. （3）从图（c）到图（d）的过程中，水对烧杯底的压强（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
7. （4）（d）、（e）两图可以验证猜想是正确的；
9. （5）若（e）图中烧杯的底面积是25cm² ，物体浸没入液体前后，液体对容器底压强变化了Pa。（g取10N/kg， $\text{[math]}$ ）
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1. (2024八下·西昌期中) 如图所示是王亚平在“天宫课堂”中演示“浮力消失”实验的情景。水中的乒乓球之所以不受浮力，是因为在太空环境中，水的重力消失，水对浸入其中的物体没有，水对浸入其中的乒乓球没有向上和向下的。

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1. (2024八下·达川期中) 物体A静止在斜面上，请在图中画出A所受力的示意图．

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1. (2024八下·达川期中) 将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，就此现象，下列分析正确的是（）

A . 木块和石块都不受浮力 B . 木块不受到浮力，石块受到浮力 C . 木块受到浮力，石块不受浮力 D . 木块和石块都受到浮力

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1. (2024八下·达川期中) 利用如图所示的装置来探究浮力的方向是怎样的：将一个气球用细线系在容器底部，然后向容器中倒入适量的水，容器起初放在水平木板上，发现细线沿竖直方向，缓慢抬起木板一端，随着∠α的改变，悬线与水平面的夹角将（选填“改变”或“保持不变”），剪断悬线，小气球将向上运动，这说明浮力的方向是。

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